附件2：教学试讲教案.doc

附件2：教 学 试 讲 教 案 班 级 姓 名 试讲时间 试讲地点 09级语文教育1班 韦厚琼 授课题目 富饶的西沙群岛 课 型 讲读课（三年级） 教学方法 讲授法、读书指导法、启发法、课堂讨论法等 教学资源 教学PPT、教材 教学目的与要求： 知识与技能：读懂课文主要内容，品读课文中优美语句，丰富语言积累有感情地朗读课文3、情感价值观：了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。  1、读懂课文主要内容，西沙群岛2、描写海水色彩和的。 教学难点 1、“五光十色”是什么意思？ 为什么要用“五光十色”来形容海水颜色呢？2、、 教学内容与课时安排： 课时安排：30分钟 教学内容： （一）复习回顾，引导新课。 （二）学习课文，理解内容。 （三）回顾所讲内容，升华主题。 （四）有感情的朗读课文。 （五）布置作业 板书设计： 　　　　　　　　富饶的西沙群岛 海水　五光十色 　 风景优美 海底　珊瑚 各种各样 海参 到处都是 　 大龙虾　 威武 鱼 多的数不清 物产丰富 　　　 作业布置： 1、摘抄文中的优美词句 教 学 试 讲 讲 稿 一、复习回顾，引导新课（3分钟） 1、上节课我们已经跟随作者的描述，初步感受了西沙群岛。下面我们一起来回顾一下这迷人的画面。【迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼边读边思考：西沙群岛留给你什么样的印象？。 总结学生回答：站在海边 潜入海底漫步海滩登上鸟岛 二、学习课文2、3、4自然段，理解内容。（共25分钟，第二自然段10分钟，第三自然段5分钟，第四自然段10分钟） 1、过渡：好，同学们让我们一起坐着缆车，欣赏这美丽的风景吧。首先，我们的第一站是海边。 2、引读第2自然段：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。）同学们，这里的海水最大的特点是什么？指名说、其他同学补充，归纳出：海水五光十色、异常美丽。板书：五光十色 形容颜色多的还有哪些词？学生回答五颜六色、五彩缤纷……师：书中为什么用五光十色?提示:因为海水不仅颜色多,而且有阳光的照射,使海水显得更加的美丽.谁愿意读一读这一自然段？指名读其他同学闭上眼睛。想象着此时我们正漫步在海边。此时老师产生了一个问题，这么美的海水，是什么原因形成的呢？提示：因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，所以从海面上看，色彩也就不同了。师：这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个--（教师指板书）风景优美的地方。 指名回答并做适当的点评。（珊瑚、海参、龙虾）。其他同学把这些中心词标出来。 首先我们先来看一看怎么描写珊瑚的。请1个同学朗读描写珊瑚的句子。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （根据学生回答板书：海底　珊瑚各种各样　海参到处都是　大龙虾样子威武　鱼多得数不清） b．教师小结：海底真是个大宝库，喜欢之情读出来师：看来，海底不光珊瑚是各式各样，海底的动物们也是――（指板书）各式各样。 你们发现没有，海底除了这些动物外，从我们身边游过去最多的还是－－鱼。让我们赶快把目光投向它们。自读描写鱼的句子。说说，都看到了什么鱼？学生回答。 师：真是太多了，老师都没有看清楚，愿不愿意和老师再看一遍。 师：（引读）鱼成群结队地（在珊瑚丛中穿来穿去），好看极了。有的（身上长着彩色的条纹）；有的（头上长着一簇红缨）；有的（周身像插着好些扇子），游动的时候（飘飘摇摇）；有的（眼睛圆溜溜的），身上（长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆）。各种各样的鱼（多得数不清）。正像人们说的那样，（西沙群岛的海里一半是水一半是鱼）。师：数不清，难道只是数量多吗？生答。 师：数量多，种类也多，我们就可以用一个词——（板书）各种各样。难怪人们说，西沙群岛的海里——生：一半是水一半是鱼。 师：真的是鱼水各一半吗？提示：。师：就让我们睁大眼睛，仔仔细细地看看这些可爱的、各种各样的动物和鱼吧。出示媒体资源的课件中鱼的资料片。看来海底世界不但有各式各样的动物，还有各种各样的鱼，真是让我们大开眼界！摘抄文中的优美词句，并写