陶堰镇中心小学“诗韵飘香”古诗考级方案.doc

陶堰镇中心小学“诗韵飘香”古诗考级方案 一、活动意义 古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，她，犹如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。我国历代卓有建树的名人，都有诵读古诗词的习惯。“八岁背唐诗，八十不会忘”。少年时代记忆力最强，这一年龄段的人背熟的词，常能记忆终生。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。 我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。我们期望通过开展“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、背诵内容 以《语文课程标准》中规定小学生必背的75首古诗（详见“古诗文背诵推荐目录”）为主。 三、活动方式、考核办法 1．考级采用达标的方式进行。有本班班主任配合本班的语文教师进行古诗考级。做到公平公正，有一首背诵不正确、流利，皆不过关。老师要严格把关。考级达标的给予“勤学章”。各班考级达标到13周全部结束，14周-16周，教导处对各班级达级学生进行抽查，抽查结果将列入教师岗位考核。 2.考核时由考评人持相应级别的背诵目录逐首测考。考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表。 3．下半年“读书节”活动期间，将在这学期达标的基础上，安排相应的古诗考级主题活动。 四、活动时间安排及主要措施 1、时间安排： （1）利用晨读、午读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；提倡各班制定恰当的周背诵量小目标。要根据学生年龄特点，精心选好内容，坚持师生同读。 （2）从学校领导到全体任课老师，要充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。 （3）各班每周抽出固定时间，用于对本班古诗词背诵进行辅导。并对本周进行的古诗学习进行全面回顾，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛。 2、主要措施： （1）学校推荐80首古诗目录，供各班参考选用。要求参与面100％，达标率95％。 （2）各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上报教导处，以供学校进行宣传和完善档案。 （3）每学年的校园读书节，进行古诗达标主题活动。适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报会，我们将借此大力宣传和表彰优秀教师和学生。 （4）每位教师要提高认识，不要使其成为师生的一种负担。我们要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等。 五、级别设计、考核标准 一星级：正确、流利、有感情地背诵第1首至第10首古诗 （朝代、作者）。 二星级：正确、流利、有感情地背诵第1首至第25首古诗（朝代、作者）。 三星级：正确、流利、有感情地背诵第1首至第40首古诗（朝代、作者）。 四星级：正确、流利、有感情地背诵第1首至第55首古诗（朝代、作者）。上交一篇古诗改编的作文。 五星级：正确、流利、有感情地背诵第1首至第80首古诗（朝代、作者），上交一篇古诗改编的作文和一幅古诗配画作品。 （一年级学生必须达一星级，二年级学生必须达二星级，三年级学生必须达三星级，四年级、五年级学生必须达四星级，六年级学生必须达到五星级。允许各年级学生向高一级别申报考核。各语文教师应在平时按要求分解背诵内容，对学生严格要求，让学生人人都能准时通过古诗考核。） 六、奖励办法 1、班级的古诗考级达标率将作为评选“书香班级”的评选条件。个人古诗考级情况将作为评选“善学好少年”的条件。 2、获得考级成功的同学，教师将成绩记入期末素质报告单“荣誉榜”。 陶堰镇中心小学 2013年3月 陶堰镇中心小学“诗韵飘香”古诗背诵推荐 一星级 1．《江南》（汉乐府） 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 　　青青园中葵，朝露待日晞。 　　阳春布德泽，万物生光辉。 　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。 　　百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 3. 《敕勒歌》北朝民歌 　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 4．《咏鹅》（唐）骆宾王 　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《风》（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7. 《回乡偶书》（唐）贺知章 　　少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 8. 《凉州词》（唐）王之涣 　　黄