物理化学专业研究生课程体系的设置和实践.pdfVIP

摘要对物理化学专业硕士研究生课程体系进行了设置与优化，并已在我院研究生 中实施。 关键词物理化学、课程体系、设置与实践 研究生教育肩负着为现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。研究生教育 的水平是评价高水平大学的关键指标。研究生教学包括学位课程学习和实践技能训练。 学位课程学习是研究生培养过程的重要组成部分和重要内容之一。 研究生课程体系必须根据本学科发展的需要，坚持有所为、有所不为的原则，以提高研 究生培养质量为宗旨，必须结合本专业导师队伍、科研实力、研究方向、实验条件等实际情 况进行设置。 烟台大学物理化学专业是我校综合科研实力很强的二级学科，现为山东省级重点学 科。在双聘院士孙家钟教授的直接指导下，目前已在计算化学、催化化学等方面形成稳定 而富有特色的研究方向。物理化学专业于2004年开始招收硕士研究生，并与吉林大学、北 京化工大学、中国科学院兰州化学物理研究所等单位联合培养博士研究生。依据本专业实 际，该专业硕士研究生课程设置体系如下。 一、必修课 必修课：8学分。包括学位公共课、学位基础课和学位专业课。 学位公共课：包括“自然辩证法、“科学社会主义理论与实践”、“第一外国语(含听力与 口语)”和“专业外语”。 学位基础课：6学分。包括“量子化学”和“固体表面化学”。 学位专业课：6学分。包括“催化原理”和“化学动力学”。 二、选修课 ·选修课：至少12学分。包括公共选修课、专业选修课和跨学科选修课。 公共选修课：包括“计算机程序设计与应用’’、“第二外国语”等。 专业选修课：按专业方向进行选修。其中计算化学方向包括“量子化学计算方法”、“分 子光谱学”、“群论与对称性原理”等；催化化学方向主要选修“催化剂设计与制备化学”、“催 化研究实验方法”、“环境催化”等；专业通选课程包括“绿色化学与工艺”、“纳米材料与纳米 技术”、“物理化学专题”等。具体选修课程由导师和研究生一起决定。 跨学科选修课：包括“有机结构分析”、“现代仪器分析”等。 37 三、实践环节 实践环节：1学分。包括教学、科研实践、服务社会实践、参与学术活动等。 在研究生教学上，充分发挥化学与化工、化学与生物、化工与生物学科交叉的传统优 势，积极整合研究生学位课程与教学内容，实行教学资源共享。主要措施包括以下几点。 第一，公共选修课由全院统一开设。“计算机程序设计与应用”、“绿色化学与化工技 术”是我院化学、化工各专业研究生的公共选修课。最初由各专业自行开设，由于部分专业 缺乏专业任课教师，内容不够系统深入，教学课时得不到保证。在院里协调与组织下，实施 统一教学，并对教学内容进行优化，以适应各专业需求。采用多媒体教学，建设计算机实验 室，加大实践教学，保证教学质量，做到教学资源共享。 第二，教学上采取灵活多样的方式，允许研究生在保证完成课程基本要求的前提下，依 据不同研究方向需求及个人兴趣选修、选学同一课程不同的教学内容。 第三，加强选修课程开设，以满足不同专业、不同研究方向需求。“现代仪器分析技 术”、“纳米材料与纳米技术”、“有机结构分析”等课程成为化学、化工各专业的热门选修课。 不同专业、不同研究方向研究生一起上课，既可以最大限度地共享教学资源，也可使研究生 相互学习，取长补短，拓展专业视野。 第四，实行专业负责人制。每个专业由1--一2名专业学术水平高、有研究生培养经验的 教授专门负责本专业的研究生教育。研究生教学秘书负责研究生的日常教学与档案管理； 主管领导统一负责、协调全院研究生的思想教育、培养与管理。 经过几年的实践证明，研究生及其导师普遍感到该专业研究生课程体系设置科学合 理，符合我院研究生教育实际，研究生培养质量较高，已毕业研究生受到用人单位的好评。