高考社科文复习课件1.ppt

考点诠释： 社科类现代文（一般指社会科学类、自然科学类文章）阅读一般以选择题的形式出现，考查这些考点： 1. 理解：①理解文中重要词语的含义； ②理解文中重要句子的含意。 2. 分析综合：①筛选并整合文中的信息；②分析概括作者在文中的观点态度；③根据文章内容进行推断和想像。 选材范围 1.社会科学类 常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章 2.自然科学类 主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、生命科学等方面的文章。 近几年高考中的社科文阅读题，选用的无论是社会科学文还是自然科学文，其难度都不大，但考试成绩却不尽如人意。所以，我们在平时的复习与训练中，应加强对概念、判断、推理等知识的认知和关注。因为“科学”表述的东西往往具有唯一性，而命题者却喜欢故意在概念、判断和推理上设计出一些或似是而非，或似非而是的东西。 命题特点 1、考词语理解，句子理解， 信息筛选和推断； 2、考语言理解，文意把握， 而不是专业知识； 3、考思维能力，精读能力， 而不是速读能力； 考查内容：注重文化积淀，关注传统文化。命题者多从民间传统艺术、经典文化、文化习俗、文学艺术等方面选材，体现了历史的厚重感。 考查形式：从题型上看，2012课标全国卷、大纲全国卷、山东卷、天津卷、江西卷等为三个选择题，其他省份如湖北、湖南卷采用选择题加简答题的形式，还有的省份则直接采用简答题的形式。 考点预测：选择题，9分 近五年山东卷 08、《图腾与社会制度的产生》 09、《断桥考》 10、《人生的四境界》 11、《衡中西以相融》 12、《围棋与国家》 前两年侧重考古方面，10、11、12年主要侧重于人文、文化,总体难度不大。 答题误区： 1、沉不住气，耐不下心，一看头大，一做就烦。 （心态） 2、题干审读仓促，弄错要求，以致选错。 （审题） 3、缺乏勾画和比对意识，只凭阅读时的大致印象，就对选项作出判断，常常导致错选。 （习惯） 4、不了解命题者设置干扰项的方法，无从下手，盲目选择。 （方法） 基本做题原则 找和比 将各个选项在原文中相关语句找（标画）出来，仔细对比意思是否一致（不是词语是否完全相同） 2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类： A、“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解 B、“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解 C、“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解（注意答非所问） 还要注意： 时态变化（将来----已经） 关联词语(只有才和只要就) 可能变肯定 指代不明（关注代词） （《步步高》P162——P163） 本题属于细节判断题。由文段可知，转基因作物有两大特征，一是带有能够产生额外特性的基因，二是这种产生额外特性的基因是由其他外来基因移植的。结合选项，只有D项理解全面，A项“因环境影响”没有提到，B、C项都嫌片面。所以选择D选项。 友情提醒： 1、正确选项多采用句式互换，同义词替代的方式。 2、不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问。 （尤其是题干中有“根据““证据”“原因”等字样时） 3、有的选项要选最佳答案，而非正误选择 1、范围不清 即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有时” “全都”“全部” 2、张冠李戴 3、无中生有 一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。 【试题】：根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。 【对应文段】到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始