植物学-下册教案.pdfVIP

植物学》（下册） 教 案 蔚 辉 韩山师范学院生物系 二00 五年二月 《植物学》（下册）概述 一、教学要求 （一）、基本知识 1、认识植物各大类群的主要特征和进化规律。 2、学会识别种子植物的方法，了解主要科、属和种的特点及其经济价值。 （二）、基本技能 1、掌握孢子植物标本采集和培养方法。 2、学会制作腊叶标本的方法。 3、掌握检索表的编制及使用方法。 4、掌握植物种类的形态特征描述方法，借助有关工具 ，独立分析和识别常见植物400 种。 二、学时分配表 植物系统分类学 总学时数60 （4 学分） 野外实习 讲授30 实验30 （ 2 学分） 绪 论 2 藻类植物 6 6 菌类和地衣 2 3 苔藓类植物 2 3 2 周 蕨类植物 4 3 裸子植物 2 3 被子植物 12 12 三、参考书目 o 《植物学》（第二版）上、中、下册，李扬汉著，高等教育出版社。 o 《植物学》上、下册，中山大学等院校合编，高等教育出版社。 o 《植物学》下册，贺士元等编，北京师范大学出版社。 o 《药用植物学》徐寿长主编，山东科学技术出版社。 o 《中国植物志》，中国科学院中国植物志编辑委员会，科学出版社。 o 《中国高等植物图鉴》，中国科学院植物研究所，科学出版社。 o 《广东植物志》，中国科学院华南植物研究所，广东科技出版社。 o 《潮汕植物志要》，吴修仁编著。 o 《粤东植物名录》， 蔚辉编著。 o 《植物学报》 o 《植物分类学报》 o 《植物生态学报》 o 《植物生理学报》 o 《植物生理学通讯》 o 《中国野生植物资源》 o 《植物杂志》 四、学习网站 o 《粤东植物资源网》 o 《粤东植物多样性学习网站》（正 建设中） o 《中国科学院植物研究所》 o 《中国科学院华南植物研究所》 o 《中国科学院云南植物研究所》 其他相关植物学习网站 1 引言 一、植物界的分门别类 19世纪中期以前的植物分类是人为的分类系统。举两个例子： 例子一 我国明朝著名药学家李时珍(1518-1593) 《本草纲目》中，将收集的1 千多种植物，依据其 外形和用途分成草、谷、菜、果、木等五部，和山草、芳草等三十类。 例子二 世界著名的瑞典分类学家林奈（1707-1778 ）所著的《植物种志》一书中，将植物分成24 纲， 包括1雄蕊纲、2 雄蕊纲等，其中1-23 纲为显花植物，第24 纲为隐花植物，它是根据雄蕊的有无、数 目的多少和着生的状况进行分类，这种仅以生殖器官为依据的分类系统，实际上还是一种人为的分类系 统，如他把单性花、雌雄同株的玉米和松树同放一类，显然是很不科学的。 自从达尔文的进化理论 19世纪后期产生以后，自然的分类系统才逐渐建立起来， 不断地发展。 这种分类系统是应用现代自然科学的先进手段，从比较形态学、比较解剖学、古生物学、植物化学、植 物生态学、细胞学等不同的角度，力求客观地反映出植物界的亲缘关系和演化过程。 国际上第一个有代表性的自然分类系统是由德国植物学家恩格勒和勃兰特 1892 年所著的《植物自 然分科志》中提出，后来英国学者哈钦森、苏联学者塔赫他间、美国学者克郎奎斯特等先后于1926、1954 年 1958 年发表了被子植