龙虎塘中心幼儿园教师备课表（腾龙园区）.doc

龙虎塘中心幼儿园教师备课表（腾龙园区） 活动名称 中班语言：蜗牛搬家 第 2 稿 幼儿及教材分析 教材分析： 这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。在理解故事的过程中，相信幼儿的心灵也会有所触动。懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。 幼儿分析：中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘谨，表达还不够流畅。他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达自己的理解。在活动中，通过让孩子听一听、看一看、说一说，让幼儿迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。 活动目标： 1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话； 2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。 3.迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。 活动准备： PPT 活动过程 教师行为 幼儿行为 设计意图 一、导入 有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。所以，它搬家。那它会搬到哪里去呢？ 池塘边，小河边，小树旁…… 激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。 二、倾听故事前半段，理解故事内容。 1、讲述故事前半段，提问理解故事内容。 2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学说对话，提问理解故事内容，学说对话。 3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。 蜗牛到底会搬到哪里呢？让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。 谁来看蜗牛了？（根据幼儿回答出示图片。）它们说了什么？ 小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方，它是怎么想的？ 蜗牛搬家到底怎样了呢？我们来接着听。 谁来帮蜗牛搬家了？（根据幼儿回答出示图片。） 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎样？蜗牛怎么说？我们一起来学着说一说。（教师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛，练习对话。） 今天蜗牛有没有搬家？那还有谁来帮它搬家了？ 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？谁愿意来学一学。（请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。） 今天蜗牛有没有搬家？还有谁来帮它搬家了？ 青蛙来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？（请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。） 蜗牛搬家搬成了吗？为什么？ 蜗牛搬家没有搬成，它后悔了吗？它怎么想的？ 幼儿仔细倾听。 蜻蜓、蚂蚁。我来帮你搬家。 也想搬到小土冈上去住 有大太阳 蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说：今天我不能搬家，太阳光会晒着我的！…… 在刮大风 蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说：今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹！ 青蛙、毛毛虫 下雨的。 蜗牛我帮你搬家吧 今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡爬起来很吃力的。（幼儿学说对话。） 没有成功，因为它遇到困难就不搬家了。