龙门中学2006年第一次模拟考试 06.3.17.doc

龙门中学2006年第一次模拟考试 06.3.17 语 文 试 卷 说明：1、试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共五大题，12页，满分130分，考试时间120分钟。 2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过130分。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 注意事项： 1、第Ⅰ卷共2页。答第Ⅰ卷前，考生务必填好答题卡：姓名和座位号用黑色字迹的签字笔或钢笔，准考证号、考试科目用铅笔涂写。 2、答案必须涂在答题卡上，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识（每小题2分，共8分） 1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是：（ ） A、避讳（wěi） 调整（tiáo） B、教诲（huǐ） 匀称（chèng） C、编写（piān） 离间（jiān） D、哭泣（qì） 纤细（xiān） 2、下列词语中没有错别字的一组是：（ ） A、安详 变幻莫测 B、派遣 混然天成 C、迁徙 获益匪浅 D、惩诫 忧心衷衷 3、下列各句中加点成语使用正确的一句是：（ ） 他就静悄悄地看下去，看到把各种责难都驳斥得体无完肤之后，他又低声念起来。 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 陈寅恪先生上课是旁征博引，还不时夹着所引的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 4、下列句子表达无误的一句是：（ ） 王莉和雷梅两个人在路上遇见了，她三步并作两步地跑上前，拉住她的手问长问短。 病毒像刚出生的婴儿，除了它的生命和张开吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。 有并部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 D、我和一些傣族演员觉得，这种色香味俱全的饭菜非用手抓着吃才过瘾，要不然就吃不出独特的傣族风味。 二、文言文阅读（每小题2分，共12分） 阅读下面文言文，回答第5—10题。 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 5．下列词语解释有误的一项是（ ） A、非独贤者有是心也：本性 B、所欲有甚于生者：超过 C、蹴尔而与之：没有礼貌地吆喝 D、此之谓失其本心：丧失 6．下列句子中加点的“之”的用法不同的项是( ) A.汝心之固，固不可彻 B.人皆有之，贤者能勿丧耳 C.使人之所恶莫甚于死者 D.吾妻之美我者，私我也 7．下列句子翻译有误的一项是（ ） A、二者不可得兼，舍生而取义者也：如果两种东西不能同时得到，那么，我要舍弃生命而选取正义。 B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：生命也是我喜爱的东西，然而我喜爱的东西没有比生命更为重要的，所以我不去干苟且偷生的事情。 C、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也：如果人们喜爱的没有比生命更重要的，那么一切可以用来保全生命的方法有什么不可以采用呢？ D、由是则可以辟患而有不为也：采用这些方法去做就能够用来躲避祸患，然而却有人不采用它。 8．对“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”的翻译正确的是（ ） ） A、本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命； B、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 C、“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。 D、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶