4记忆理论和其应用.pptVIP

第四讲 记忆理论及其应用 2005.3.21 一、记忆概述 1.1记忆及其功能 记忆是人脑对过去事件的保持和再现。 记忆是“记”和“忆”的统一体，“记”是指识记和保持，“忆”是指再认或回忆。 记忆作为一种心理现象，对人具有重要的作用。 （讨论：到底有哪些作用？） 一、记忆概述 1.2 现代记忆理论 刺激—反映理论：克拉克.赫尔，1943年提出，记忆是刺激与反映之间联系的形成、巩固和恢复过程。 格式塔理论：格式塔心理学把记忆看成知觉的继续， 如一个人注视一个物体，如一个人注视一个物品，当目光移开后，视觉印象作为一种原始经验的直接复制品，它与知觉具有同样的形态，在时间组织和空间组织的法则上，两者基本上是相同的。 信息加工理论：现代认知心理学把人们的大脑看成一台类似计算机的装置。 二、记忆程序 2.1识记：就是识别和记住事物，把事物的形象或语词铭刻在头脑中。有意识记和无意识记。机械识记和意义识记。（小游戏） 影响识记的客观因素：一是识记的外部活动；二是被记材料的特征。 （1）数量-质量效应 （2）序列效应近因与首因 （3）闪光灯效应（科里格罗夫，1982：19年前刺杀事件） （4）莱斯托夫效应材料最突出容易记忆 二、记忆程序 主观因素： 1）注意状态 2）组块能力和加工程度：将呈现材料中几种水平的代码归并成高水平的单一代码过程。B –o-o-k 2.2有效识记的方法 巧记法、强记法、操作法 2.3、保持、遗忘：保持是通过识记而获得的事务的形象或语词保留在大脑中，是识记到再现的中间环节。 遗忘是对识记国的内容不能再认或回忆，或错误的再认或回忆。 遗忘规律：遗忘的时间和内容成正比；遗忘的进程是先快后慢。 引起遗忘的原因：衰退说、干扰说、压抑说 2.4再现：在不同的条件下复现过去的知识经验，以解决现实中的各种问题。 再认与回忆： 三、IQ测试 四、良好记忆品质及其培养 为了忘却的记忆——记忆在组织文化建设中的运用 1、理念文化 2、行为文化 3、制度文化 4、环境文化 * * 测测你的记忆力 记忆的敏捷性、持久性、准确性、准备性 培养途径： 1、创造记忆条件 保持身体健康、积累知识经验、锻炼意志品质、 2、熟悉记忆方法 3、掌握记忆的规律 4、坚持记忆训练：(联想)(默写)(提问)(识别) *