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模块五 探究型学习的设计 朱翠梅 教学目标：引导学员理解探究型学习的内涵，掌握探究型教学设计的基本方法，并以MiniQuest为例设计一个探究型学习方案。 核心概念：探究型学习；探究性学习；MiniQuest；量规。 活动： 研习探究型学习案例 研习评价量规 设计探究型学习方案 分享教学设计成果 主要学习作品 探究型学习教学设计方法与步骤记录表 修改完成的探究型学习设计方案 活动1：研习探究型学习案例 能初步了解探究型学习的内涵和特点；了解MiniQuest的设计方法；掌握探究型学习设计的一般方法和步骤。 第1步：研读案例（35分钟） 研读：案例5-1 纸飞机；案例5-2 身边的行程问题 填表：表5-1 结合案例，学习专家讲座 第2步：研习MiniQuest的设计方法（25分钟） 主讲教师讲解以及小组交流讨论的方式引导学员认识MiniQuest这种探究型学习的特点及其基本设计方法。 第3步：总结探究型学习设计的一般方法与步骤（30分钟） 通过小组交流讨论的方式，引导学员自己总结出探究型学习的一般设计方法与步骤。学员要有自己的看法，不要求完全一致，言之有理即可。 推荐学案列表: 1.地震研究 /webquest/earthquake/index.htm 四-五年级科学 2.身边的行程问题 /webquest/journey/journey.htm 四上数学 3.长方形和正方形的周长 /study/permarea/index.htm 4.自由自在游上海 /study/math03/aysh/ 三上数学 5.在南极的日子 /webquest/s/index.htm 六上语文 6.朝发白帝城 /miniquest/libai/index.htm 七年级语文? 7.最高权力机构探秘 /webquest/boule/ 八年级历史8.抗击SARS /miniquest/antisars/index.htm 八年级综合实践活动9.电脑创意 创意人生 /webquest/filter/index.htm 初中二年级电脑2学时10.从Internet获取信息 /webquest/filter/index.htm 初二信息技术4学时11.威尼斯商人 /webquest/play/index.htm 高一语文12.药 /webquest/yao/yao.htm 高一下 13.儒家思想 /webquest/rujia/rujia.htm 高一政治三学时14.变形记 /webquest/kafka/index.htm 高三语文上15.金字塔与棱锥 /webquest/pyramid/index.htm 高二数学16.郑和与哥仑布谁更伟大 /webquest/zh/index.htm 高二历史17.课桌椅的改进 /webquest/deskandchair/deskandchair.htm 高一劳技6 活动2 研习评价量规 第1步 学习评价量规的概念（20分钟） 通过小组交流讨论的方式，引导学员自己总结出探究型学习评价的特点。在学习量规的基本概念。 第2步 学习评价量规设计方法（20分钟） 学员进一步比较上述两个案例在评价方面的优缺点，然后学习如何设计评价量规。 第3步 学习如何使用评价量规（15分钟） 在这个步骤中学员将思考、比较上述两个案例中，如何利用评价量规来对学生的学习实施评价，学员将记录两个案例在实施评价是的相同点和不同点，以了解如何使用量规进行学习评价。 活动3 设计探究型学习方案 第1步 确定探究型学习主题（60分钟） 在这个步骤中，学员将根据自己的学科背景，选择一个主题，并与小组其他成员及老师一起探讨主体的合理性。 第2步 查找资源（60分钟） 学员将自己所选择的探究型学习主题查找相关资料，以进一步充实探究型学习的设计方案。学员可通过网络等多媒体渠道查找资源。 第3步 设计探究型学习方案（90分钟） 学员根据自己所选的主题，利用MiniQuest模版，设计一份探究型学习方案。 活动4 分享教学设计成果 第1步 分享交流教学设计成果（60分钟） 以小组为单位，交流点评各自的教学设计方案，并分享设计的经验和体会。 第2步 修改完善探究型学习设计方案（30分钟） 根据讨论和交流获得的意见，修改自己的教学设计方案。保存修改后的教学设计方案。 * * 情境资源共享 问题呈现工具 资源操作展示 信息加工工具 自我 评测工具 信息技术应用 个案情境 提出问提 思考探索 意义建构 自我评价 课程教学过程 目标 情境探究教学 *