《卵石动物造型》.docVIP

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《卵石动物造型》 一、教学内容:《卵石动物造型》一课,是人美版第六册(三年级下)第五课教学内容,属于“设计·应用”领域。 二、教学目标: 知识目标:通过观察、分析、欣赏,感受卵石动物造型的多种表现手法。 能力目标:能够运用夸张、变形、简化、添加、组合等基本造型方法展开想象力、创造力,进行卵石动物造型的创作,并能运用色彩对卵石动物进行装饰。 情感目标:培养学生热爱美好生活的情感,激发创作表现欲望,丰富学生绘画经验,提高设计制作活动的兴趣。 三、教学重难点: 重点:利用卵石和色彩进行动物造型的设计制作。根据卵石特点选择适合卵石形状的动物描绘,或适当改变动物形态以适应卵石形状等手法进行构思创作。 难点:卵石动物造型更新颖和富于美感。设计制作时画在卵石上的动物形象要饱满生动。 四、教学方法:情境创设、讲授法、欣赏、示范 五、教学准备:卵石、水粉颜料、油画棒、毛笔、调色盒、动物图案、卵石动物作品 六、教学过程: (一)情境导入 1、同学们,今天我们的课堂上来了一位神秘的嘉宾,你们看看它是谁?(出示长安花娃娃)你们知道它的由来吗? 2、2011年4月28日美丽的西安迎来了盛大的世界园艺博览会,这场盛会还将一直持续到10月22日。今天,长安花要带同学们去游世园,你们想去看看世园会的美景吗?(欣赏世园会中石头造型的工艺品图片) [选择贴近当前社会的热点新闻创设情境,通过欣赏世园会图片,唤起学生对家乡的热爱,激发学生的学习兴趣。] (二)感受新知 1、原来石头在我们的生活中应用这么广泛,通过装饰加工,就能变成一件艺术品,同学们愿意自己动手动脑通过在卵石上添画活泼可爱的动物形象,也来完成这样的一件艺术品吗?(引出课题,板书:《卵石动物造型》) 2、一块普通的石头可以使我们联想到哪些动物呢?(课件出示松鼠造型的卵石) 3、是不是这样的一块卵石就只能联想一种动物呢?如果旋转这块卵石,它的形态会发生怎样的变化?(课件演示卵石旋转后出现的不同形态) 4、不同形态的卵石背后又藏着怎样的动物造型呢?为了区别这几块卵石,每块卵石上分别标注上:我、爱、西、安几个字。同学们想先看哪一块?(点击卵石,分别出现另外四种动物造型,分别是:青蛙、鹈鹕、鹰、猴子。学生可分析这几种动物与卵石的形态是怎样进行结合的,巧妙之处在哪里,加深造型理解) 小结:看来一块卵石通过旋转可以出现多种形态,通过观察联想,找出最适合的动物形象,才能更好的完成作品。 [通过旋转改变卵石形态,使学生了解到同一块卵石上可以塑造出不同的形象。并且动物形象要尽量贴合卵石的形态,才能完成较好的造型设计,有效的突出了教学重点。出现在卵石上的“我、爱、西、安“几个字更在不知不觉中渗透对学生热爱家乡西安的情感教育。] (三)深入探究 1、造型方法: (1)长安花娃娃为我们带来了几位动物朋友,请同学们观察后,说说你觉得哪种动物的形象更容易画到卵石上?(课件出示:乌龟、狮子、大象、兔子、鱼。学生讨论后发言) (2)根据学生所选择的动物,一并展示完成后的卵石造型,并对比动物图片,分析其造型方法。(课件超链接,根据学生选择的先后顺序演示) ①乌龟的造型方法:学生观察分析,乌龟的头部发生了变化,这样的造型方法叫:变形。 ②狮子的造型方法:夸大狮子身体最有特点的部分,狮子的头部及鬃毛,凸显狮子的特点,这样的造型方法叫:夸张。 ③大象的造型方法:通过侧面表现,将大象的四条腿简化成侧面的两条腿,更显示了大象粗壮的腿, 简化了动物原本复杂的形象。这样的造型方法叫:简化。 ④兔子的造型方法:生活中的兔子以白、黑、灰为主,卵石上的兔子不仅变成了粉红色,并且身上被添画了图案。这样的造型方法叫:添加。 ⑤鱼的造型方法:两块或两块以上的卵石,通过组合完成的卵石造型。这样的造型方法叫:组合。 [深入分析学习卵石动物造型的方法,通过生活中动物形象与卵石动物形象的对比,教给学生基本的造型方法,以帮助学生更好的完成作品。] 2、作品欣赏 学生在教师引导下欣赏已完成的卵石动物造型作品。 [欣赏的作品中,有单独一块卵石完成的作品,也有多快卵石组合的作品,简要分析和了解这些作品的特点,开拓学生的创作思路。] 3、示范演示 1、观看课件的制作演示步骤,留下初步印象。 2、教师在实物投影下演示: 1)先画一较小的动物形象在卵石上,请学生评价老师画的如何,引出制作的难点:在卵石上构图不能太小,要撑满卵石边缘。 2)请学生想想有没有什么补救的办法,在刚画完的卵石背面重新起形,让动物形象填满卵石。 3)教师演示涂色,开始时水粉颜料添水过多,色彩稀薄,学生很快发现存在的问题,提出应少添水,使颜料厚重点,效果更好的建议。 [先观看图片方式展示的制作步骤,

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