八年级思品课件知识助我成长导学案.docVIP

围场镇中学 八年级政治导学案 主备人 心雨 审核人 课题 6、1知识助我成长 课型 展示引领课 备课时间 4、2 授课时间 班级 组别 组号 学 习 目 标 情感态度价值观：珍惜自己受教育的机会，履行自己受教育义务的意识和决心；树立终身学习观自觉学习的态度。　能力目标：提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。 知识目标：懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位，知道受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。教育为人的幸福生活奠基我们享有受教育权利。受教育权的含义、义务教育的地位受教育权受到侵害时要采取的方式履行受教育义务的主要内容。 目 标 导 航 材料一： 一个家长和老朋友聊天,谈及自己的儿子。??? 家长:我要教育我的儿子,以免他成为愚人。??? 朋友:做的对,要给孩子准备上学用的钱。??? 家长:但这笔钱数目不小啊,够我买头毛驴。??? 朋友:如果你买驴,而不让孩子上学,家里就两头驴了。?? ?问:你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴子,而不让孩子上学,家里将有两头驴子”??? ?2、 那么什么是教育呢? 教育对一个人究竟能起什么作用呢?某乡中学有1000多名学生,前年开学,校方发现80多名初中生没有按时返校。虽经教师家访动员、宣传教育,仍然有31名学生的家长不支持子女返校。乡政府了解到这一情况后,对这些家长进行了说服教育,但仍然不奏效。为使失学的学生重返课堂,乡政府依据《义务教育法》的有关规定,决定对31名学生的家长处以罚款。这些家长不得不将其子女送回学校。材料31名学生家长的行为是否侵权?侵犯了学生的什么权利??2、什么是受教育权? ???目前你正接受了什么教育?这个寓言告诉我们,一个人如果不接受教育,就会愚昧无知,难以成才,接受教育将使我们终身受益。能够使我们明白更多的知识,赢得生存的更大空间。古人云“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”一个人的成长,教育起着至关重要的作用。——苏格拉底 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 —— 蔡尚思 合 作 探 究 案例分析：某乡中学初二（1）班同学王小红因庭困难，加上她的父亲有病失去劳动能力， 家里缺少劳动力，她不得不辍学，回家务农。 1、假如你去劝说王小红的父母让其复学，劝说会涉及哪几部法律知识？（写出相关法律的名称） 2、王小红父母同意其复学后，你准备从哪几个方面帮助她，使她安心读书？ 小 结 提 纲 引导学生本节课知识体系，学会归纳，整理。 达 标 检 测 选择： 1、关于教育的说法正确的有（ ） ①它以传授知识、经验为手段②是培养人的社会活动③是连接过去和未来的中介④是人类文化的一种传承活动和催化活动⑤其目的是促进人的发展、社会的进步 A、 ① ② ③ B、 ① ③ ⑤ C、 ① ② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ ⑤ 2、关于教育的作用说法不正确的是（ ） A、教育是个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要提前 B、教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己 C、对于民族和国家来说，教育成就未来 D、教育可以使人增长知识，提高修养从而避免犯错误和违法犯罪 3、对所有适龄儿童、少年接受义务教育负有责任的是（ ） ①国家②社会③学校④家庭⑤学生自己 A、①②③④ B、 ①②④⑤ C、 ①②③④⑤ D、 ①②③⑤ 1