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2009 1 太原城市职业技术学院学报 总第90 期 年第· Journal of TaiYuan Urban Vocational college 期 期 Jan2009 关于高校实施大学生创业教育的思考 唐美荣，杨仕勇，张传德 （安徽科技学院，安徽 蚌埠 233100） ［摘要］在高校实施大学生创业教育，对于全面提高大学生的综合素质，增强大学生应对就业的能 力，都具有十分现实的意义。但因这方面的工作在全国大多数高校都处在起步阶段，尚有许 多需要深化认识、完善机制、强化措施的问题，因此，本文提出了一些对策。 ［关键词］高校；创业教育；大学生创业；就业 ［中图分类号］G640 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0046 （2009）01-0102-02 在改革开放的新形势下，我国的就业机制逐步向纵深 2 ．创业教育对大学生的导向作用 发展，就业的渠道不断拓宽，就业的途径及流向呈现出 一是有利于学生转变就业观念。通过创业教育使 多层次、多渠道、多方位的特点。但是，随着高等教育从 大学生转变“就业靠国家、靠父母、靠关系”的旧观念， 精英化向大众化的发展，大学毕业生就业形势不可否认 树立就业靠自己的新观念，发挥自己的聪明才智自主创 的是越来越严峻。针对我国的就业新形势，党的十七大 业和为社会多做贡献的创业观念，树立敢于在市场经济 报告明确指出，要“完善支持自主创业、自谋职业政策， 大潮中闯出一条属于自己的路，找到一份适合自己的职 加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”因此， 业和创造一份属于自己天地的创业观念。 高校应加强大学生创业教育，培养学生的创业意识，开 二是有利于提高学生的就业竞争力。创业教育旨 发和提高学生的创业素质，培养和提高学生的生存能力、 在通过对学生进行创业意识、创业精神、创业能力的培 竞争能力和创业能力等，使大学毕业生不再仅仅只是求 养，开发和提高他们创业的基本素质，为国家培养各种 职者，而首先应成为工作岗位的创造者。 创造性人才，为就业打下良好的基础。 一、创业教育的内涵和对大学生就业的导向作用 三是有利于拓宽学生的就业途径。通过创业教育， 1．创业教育的内涵 培养学生的创业意识和能力，鼓励创业才能源源不断地 创业教育是指结合专业教育，传授创业知识，培养 提供就业岗位。通过创业来扩大就业，进而推动经济发 学生的创业能力和创业品质，使学生毕业后大胆走向社 展，实现发展经济与扩大就业的良性互动。 会，实现自主创业和自我发展的教育。事实上，创业教 二、当前高校大学生创业教育现状分析 育应该是一种教育理念，这种理念应贯穿于高等学校的 1．创业环境还处于初级阶段，无法为创业教育提 专业教学和课外活动之中，旨在对学生激发一种意识， 供完善的环境 使他们的创新思维在创业过程中得以迸发的发展。创 我国高校创业环境相对落后。一是高校环境与社 业教育的本质是提高学生的创业素质，让学生了解什么 会环境脱节，产学研断层明显，还未形成相对成熟的理 是创业、如何创业、怎样创业，而并不是让学生在学习 论体系与框架，无法从理论高度探索创业产生和发展的 期间创业或一毕业马上进行创业，而是在校期间培养