加强三个合作强化三大职能积极探索学校创新发展之路.docVIP

加强三个合作强化三大职能积极探索学校创新发展之路 一、加强校校合作，提高人才培养质量 校校支持合作是缩小东西部高校差距的有效途径，也是后起地方高校借力发展、提高自身人才培养质量的重要措施。近年来我校党委高度重视此项工作，主要从以下几个方面作出了自己的努力： 一是积极寻求与武汉大学的对口支持合作。武汉大学作为武汉城市圈高校的领头羊，对我校的支援与帮助由来已久。早在2001年11月18日，武汉大学就与我校签订了联合办学协议。去年7月起，在武汉城市圈教育综合改革不断推进的背景下，我校积极寻求来自武汉大学的办学支持，于2008年11月26日再度携手，在武汉城市圈率先开展了对口帮建、联合办学工作。两次合作期间，孝感学院在教学、科研、师资和管理工作等各个方面得到了武汉大学全方位的支持和帮助：学校先后有20余人次到武汉大学作访问学者，有36人次到武汉大学进行单科进修，有10位博士教师、101名硕士教师攻读的是武汉大学相关专业博士、硕士学位，占具有博士、硕士学位教师总数的四分之一强。学校先后聘请16名武汉大学教师为我校特聘或兼职教授，其中有的特聘系主任还多年住校执教。武汉大学每年至少委派有10余人次专家学者来我校讲学，包括顾海良校长、李文鑫副校长、伍新木教授等一批领导和学者先后都到孝感学院讲学和指导工作。武大教务部还接纳了我校管理干部挂职锻炼，武大生科院还无偿赠送给我校生科院一批仪器设备。学校在受援工作中着眼以人才培养为中心，致力于学科、专业建设，并在课程建设、实验室建设、师资队伍建设和管理制度建设等方面虚心求教，积累自身。新一轮受援工作开始后，学校又总结既往经验，提出人才培养、学科建设与研究生培养、科技合作、资源共享等工作重点，建立领导互访、院系互动、学者交流、经费保障工作机制，以努力形成学校交流为指导、院系联动为主体、学者交流为基础、任务项目为抓手的受援工作模式。去年协议签订以来，武汉大学对我院对口支持工作进展良好，武汉大学还与我校签订图书馆对口支援等一系列子协议。来自武大宝贵的支持，对于我院2005年“迎评”工作和近年的重点学科建设工作，有着重要的意义和明显的推动，促进了学校事业的快速发展。 二是加强与其他高校的合作。学校发挥地域优势，进一步学习借鉴省内其他高校的办学经验，寻求华中科技大学、华中农业大学、华中师范大学等重点高校的支持，如与华中农业大学共建了湖北省作物病害监测和安全控制重点实验室与华农建立实验室，开展了一系列科研工作。今年4月，学校党政主要领导分别到武汉科技大学、长江大学、三峡大学、湖北经济学院等高校进行了学习考察，分别就创新型人才培养模式、师资队伍建设、学科建设、校院两级管理体制等进行全面考察，并就联合培养研究生、支持孝感学院的师资队伍建设、将孝感学院建设成为研究生生源基地等方面与武汉科技大学等校达成了共识。 三是加强同国外高校的交流与合作。从去年开始，我校积极与多所国外大学达成意向性协议。今年，我校在国际合作办学方面取得重要突破，与英国胡弗汉顿大学在国际贸易实务专业HND合作项目达成一致，经省教育厅批准，已于今年开始招生。 总的来讲，校校合作工作促进了我校各方面工作不断走向成熟，有力地推进了我校校风学风建设和人才培养质量的提高。学校上下逐步牢固树立了质量为本、本科为本、学生为本的意识。学校进一步修订人才培养方案，不断探索创新人才培养模式，在18个专业中开办了双学士学位教育，开办文理基地实验教学班，加强对大学英语、高等数学等公共课的教学力度，加强学生实践动手能力培养，拓宽学生的就业渠道和进一步深造的空间。学生中呈现出“获奖率高、考研率高、就业率高”三高的局面，近年来，我校学生代表队一举夺得全国大学生电子设计大赛一等奖等多项大奖，2009年有3名同学分别获全国大学生英语竞赛（湖北赛区）B、C、D类决赛特等奖；本科学生考研上线率进一步提高到15%，有的班级上线过半；学生就业率一直保持在90%以上，并被评为湖北省就业工作先进集体。 二、加强校企合作，提升科技创新能力 近年来，我校结合学科专业特点和科技比较优势，分地域、有组织、有针对性地到省、市属企业进行联系，洽谈科技合作，工作已取得显著成效。采取的措施主要有： 一是建立了以学校分管院长、院系主管院长、科技处负责人、项目组成员为主体的快捷的产学研网络工作体系。对学校已有的科技成果进行梳理，针对湖北省首批52个重点产业集群、纳入省科技厅科技企业成长路线图的企业、湖北省百家农业龙头企业、百家农业企业示范基地、纳入孝感市产业集群的企业以及新农村建设等需求，有的放矢地对我校有可能作为技术支撑的企业开展调研，找寻结合点和切入点；不定期地举办博士沙龙，为各类不同学科专业的博士、教授提供一个交流、碰撞的场所，交流沟通信息和与企业开展合作的经验。二是高度重视，将此项工作纳入《