1.四则运算(一).ppt

一艘汽艇每分钟行驶640米，是帆船速度的4倍，帆船15分钟能行驶多少米？ 640÷4×15 =160×15 =2400(米) 买两个羽毛球和6根跳绳，共要多少钱？ 36×2+13×6 =72+78 =150(元) 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 24×2+24÷2 72- 44 + 85 987÷3×6 小 结 我感悟、我收获（约5分钟） 通过今天的学习，我知道了（ ）. * 四则运算 (一) 学习目标： 1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 自主、合作学习 （约9分钟） 6、认真阅读教材第6页内容 7、了解半价是多少钱。怎样来求半价。 8、自己试着列出算式 三、思考： ①为什么把24+24写成24×2的形式。 ②24×2表示什么意思。24÷2表示什么意思。 ③24+24+24÷2 24×2+24÷2 这两个综合算式有什么共同特点？ 一、学生谈自己的寒假生活，可结合课本2-3页内容进行讲述。 二、这副图中蕴藏着很多的数学知识。 1、冰天雪地里的数学知识。 2、将信息补充完整：滑冰区有( )人，滑雪区有( )人，冰雕区有( )人。 3、根据信息，提出数学问题。 4、阅读例2题目，试一试可以怎样列式。 5、想一想：这道题的计算顺序是怎样的？ 四、认真看课本P11-12的例5 1、 比较①，②两个的计算，第一步分别先算什么？并把算式填写完整，比较它们的计算结果一样吗？为什么？ 什么叫四则运算？它们的运算顺序分别是什么？ 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人？ 怎样列式计算呢？ 中午有44人离去， 用减法计算。 又有 85人到来。 用加法计算。 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人？ 72-44=28 28+85=113 72-44+85=113 答：现在有113人在滑冰。 “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？ “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？ 987人 ？人 3天： 6天： 列式：987÷3×6 列式：987÷3×6 987÷3×6 = 329×6 = 1974(人) “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？ 987人 ？人 3天： 6天： 列式：6÷3×987 列式：6÷3×987 6÷3×987 = 2×987 = 1974(人) 互助、合作探究（约8分钟） 合作探究 1、小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么？ 2、为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。 72-44+85=113 987÷3×6 = 329×6 = 1974(人) 6÷3×987 = 2×987 = 1974(人) 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩。购门票需要花多少钱？ 点拨、引导解惑（约5分钟） 含有两级运算的式子的运算顺序是什么。 24+24+24÷2 24×2+24÷2 24×2+24÷2 24×2 +24÷2 = 48+12 = 60 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 24×2 +24÷2 = 48+12 = 60 买3张成人票， 付100元，应 找回多少钱？ 100-24×3 =100-72 =28(元) 答：应找回28元。 你还能提出 其他数学问题吗？ 一、完成P7页做一做 二、计算 230--135÷9 26×4-125÷5 三、完成教科书练习一第5、6 、7题 巩固、训练提高（约10分钟） 智 力 大 比 拼 4×9÷6= 24+33-11= 56÷7×9= 43-8+20= 64÷8×5= 49-24+5= 174+205÷5= 729÷9-26×3= 451+804÷6×12= 300-225÷5+145= *