浅论钢琴陪练教师的作用.pdfVIP

摘要：在幼儿学习钢琴的过程中经常会出现 的兴趣。但孩子自身对钢琴学习过程中的难度和强度并未了解。 各种问题。本文通过幼儿学习钢琴中的常见问 再加上幼儿的自制力比较羞，这样就很容易。些出现厌学的、坚 题，阐述陪练老师在孩子学习钢琴的过程中如 持不住的或越来越觉得没兴趣而不想学的孩了二。因此，半途而废 何从·心理上、教学上对其进行辅导，并针对各 的孩子占了钢琴学习队伍的大部分。 人的不同特点提出常见的解决问题的方法。同 3-7岁这个年龄阶段的孩子不易分清质与量、因与果、主体 时也阐述了学琴过程中家长与陪练教师沟通的 与客体、现象与本质等关系，他们绝大多数的主观意识及认识世 重要性。 界的方法是靠家长及教师传授的，对直接感性认识接受得较为积 关键词：钢琴；陪练；教师；沟通 极而对间接理性认识接受得较为被动。在孩子刚接触钢琴的时 候，很少有孩子能意识到自己在学习钢琴，只知道跟着老师走， 随着我国经济的发展与人民生活水平的 老师让干什么就干什么，而且对于3-7岁的孩子来说上课注意力 提高，钢琴教育越来越普及了，但随之显现 是很难集中的。所以，孩子自身也存在着一定盲目性，更需要家 出来的问题也越来越多。 长和陪练教师正确的引导。 学钢琴之所以成为众多家长与孩子的选 (二)急躁性 择，是因为学习钢琴有助于锻炼意志、陶冶 容易急躁是幼儿学习钢琴最容易表现出来的问题，因为幼 情操和增强自信心。在学钢琴的过程中孩子 儿心理发育上的不成熟在遇到困难时没有一个正确对待问题的方 由自身的心理状态向表演和自我表现的方向 法，从而影响到学习的效果。主要有以下现象： 变化，这就有助于孩子逐渐变得更加开朗、 1．急于求成 活泼，更能激发他们学习的热情。此外，通 幼儿在学琴过程中，因求成心切，盲目地追求“快”，会有 过学习钢琴养成的坚强意志和良好的学习习 一种浮躁的心理，比如学习态度不踏实不能做到慢练、精弹，或 惯，也有助于其他科目的理解和学习。 死记硬背，只求数量不求质量。这样造成孩予的基本功不扎实， 但是任何事物都是有两面性的。孩子 拔菌助长，有害孩子的身心健康，很多孩子也会因此缺乏对音乐 在学习钢琴的过程中也会存在很多的问题， 的感受和理解 解决好这些问题，才能使幼儿把钢琴学得更 2．缺乏耐心和毅力 好。 幼儿在学习初期，对于新鲜事物的好奇会让孩子有极大的兴 一、钢琴学习过程中出现的常见问 趣，在钢琴课程逐渐加深的情况下，孩子对钢琴学习很迷茫，开 题 始怀疑自己的学习能力，很多的不确定因素造成孩子内心的彷徨 (一)盲目性 感，因此在钢琴的学习中就会出现因害怕出现的急躁感。 1．家长的盲目性 二、幼儿学习钢琴常见问题的解决方法 当今学习钢琴的孩子越来越多，但是并 鉴于以上幼儿学琴的特殊性，在学习中产生许多问题，这些 不是每个人都明确自己为什么要学琴。家长 问题有的是出于学习者自身，有的则来源于外界因素，解决这些 们有赶时髦的，有为了升学加分的，也有望 问题不仅需要孩子自身的调节．更需要陪练老师正确的引导。陪 子成“大师”的，有因为攀比的心理而强追孩子学的，还有一种 练老师在解决这些问题上起到的作用是不可替代的。 纯粹的为了盲目的考级