科学精神在新闻评论中的作用.pdfVIP

写作 新闻大课堂 WRITING ▲▲ 新闻评论·科学篇〈 〉 2 科学精神 在新闻评论中的作用 ◎ 赵振宇 角度去观察问题，取前人不曾使用的原理来分 一、从认识论角度看科学精神的重要性 析问题，以求对事物有新认识、新发现。 新闻评论者与科学研究者在发现真理、认 科学精神指导探索过程。评论者从对社会 识世界的终极目的上是一致的。科学精神可以 现象、社会问题的探索兴趣，到形成新闻评论 成为评论者发现真理、认识世界的有力武器， 作品，有一个思考与调查过程。虽然评论者从 其工具性通过以下方面得以体现。 发现评论由头或评论对象到形成新闻评论作 科学精神激发探索兴趣。科学精神包含客 品的时间一般不长，但其间经历的是“头脑风 观真实、理性存疑、容纳异见、追求创新四个方 暴”———高密度高信息量的集中思考。在这个 面，缺一不可。正是这些要求，成为激发新闻评 虽然不长但很艰苦的思考与调查过程中，科学 论者探索未知社会的原动力。在接触客观真实 精神对新闻评论者可以起到“指南针”与“拐 的材料和经过反复证明的观点、原理、定理的基 杖”的作用。对于特定的评论者来说，他面对激 础上，因为真实可靠的材料之间容易建立起密 发其写作冲动的新闻事件、现象或问题，往往 切的联系，不像假的材料与不可靠知识之间很 形成一个明确、有力的观点，但这个观点的形 难有所照应，所以评论者最有可能激发出灵感， 成是在删除芜杂、不断提纯、纠偏校正的一系 推动着其对于事理的深入探究。新闻评论生产 列环节中完成的。最初评论者总是感到可以从 中的“现象化写作”有力地证明了这一点。现象 多个方面来看问题、析现象，形成好几个论点， 化写作是指评论者将评论对象由具体的新闻事 但总是在对其中诸多观点经过理性存疑并用 件、现象或问题延伸到一类事件、现象或问题的 能不能实现创新这把尺子量完剩下的观点后， 评论写作。理性存疑对于评论者认识社会现象 才确定最终的评论主题思想。 的推动作用是显而易见的。大量的新闻评论作 科学精神检查探索结果。评论者在经过艰 品都致力于探究事物的性质、原因，解决“是什 苦的思考、调查、写作之后，所推出的思想、观 么”、“为什么”的问题，并力求提出新颖实用的 点能不能最终引起受众的共鸣，会不会取得理 对策，解决“怎么办”的问题。其中“是什么”、“为 想的传播效果，需要新闻评论者自己先进行把 什么”、“怎么办”正是缘于理性存疑的态度。为 关。尤其是在这样一个时评写作越来越快的时 了追求创新，评论者会力争从前人不曾采取的 代，评论者检查自己的思考结果更为重要。评 80 2012．01 新闻大课堂 写作 WRITING 论者在制作完成作品后，回头再看看作品的观 性事件初发之时。如果借助于查询报纸头条或 点是否清晰、论据是否精当、论证是否缜密，很