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说课提纲 二、教学内容的组织与安排 以项目为载体，将实际的“工作”与“学习”有机地结合在一起，在实训室模拟真实的工作过程，通过基于工作过程的实训项目任务的驱动，指导学生按照完成工作任务的六个步骤：资讯，决策，计划，实施，检查，评估来完成各个实训项目。 一、教学内容的针对性与适用性 本课程教学内容的选取以“能力为本位、就业为导向” 为原则，并结合我院PLC的实验、实训设施与学生的实际情况等方面来选取。 一、课程及教材简介 一、课程及教材简介 * * 冶化系 苏小莉 二.教学目标 四.教学效果 一.课程及教材简介 三.教学对象及方法 课程性质 《聚氯乙烯生产技术》是应用化工技术专业氯碱、聚氯乙烯专业方向的一门专业、必修、核心课程，是学生在具备了无机化学、有机化学、物理化学、化工单元操作技术、电工技术、化工设备使用与维护等课程的基本知识之后的一门重要课程。 1 一、课程及教材简介 课程设计的理念与思路 《PLC控制技术》课程设计体现工学结合的理念，以行业和岗位的需求为导向，以培养学生的职业能力、可持续发展能力为目标，进行系统化的项目开发。 2 一、课程及教材简介 系统化的项目开发 课程设计（理念与思路） 导向： 行业和岗位需求 目标： 培养学生的职业能力、 可持续发展能力 课程目标 能力目标 知识目标 素质目标 具备独立设计、安装、 调试、维护一个小型 PLC应用系统的能力 掌握PLC的硬件组成、 编程原理及各种 编程方式并能熟练应用 具有高尚职业道德、 良好职业素质 课程的目标 3 项目1 电动机的起停控制 项目3 利用PLC触摸屏 实现电动机正反转 项目2 电动机的顺序控制 项目4变频器在恒压供水中的应用 项目5触摸屏在恒压供水中的应用 项目7 PLC与变频器、触摸屏 在恒压供水系统中的综合应用 项目6模拟量输入输出模块 在恒压供水系统中的应用 由简单到复杂的工作过程 由单一到综合的工作过程 兼顾理论知识的系统性和连贯性 课程教学内容设计 实训项目任务驱动 系统化的项目课程设计 模拟真实的工作环境 完成工作任务的六个步骤： 资讯、决策、计划、实施、检查、评估 完成渐次复杂、不断开拓的实训项目任务 专业 能力 可持续 发展能力 方法能力 社会能力 4 教学内容 2、主要内容
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