2014年肥乡县公开招聘教师简章.docVIP

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2014年肥乡县公开招聘教师简章.doc

2014年肥乡县公开招聘教师简章 为适应我县教育事业发展需要,逐步改善教师队伍学科结构,大力提高教师队伍的整体素质,经县委、县政府同意,决定面向社会公开招聘教师。   一、招聘原则   1、公正、公平、公开、择优的原则;   2、专业对口的原则;   3、聘用制管理的原则;   4、从严控制编制的原则。   二、招聘计划   2014年公开招聘教师120名:中学教师60人,小学教师60人。具体各学科岗位设置为:   1、中学教师( 60人):语文 18人、数学20 人、英语10人、物理3人、化学3人、音乐2人、体育2 人、美术2 人。   2、小学教师(60 人):语文15 人、数学15 人、英语10 人、体育2 人、美术 2人、品德与社会3人、科学3人、学前教育10人。   三、招聘范围和对象   1、招聘范围   中学教师:面向社会公开招聘。   小学教师:面向肥乡县公开招聘(肥乡县常住户口)。   2、招聘对象   中学教师   统招全日制普通高校本科及以上学历未就业的2014年7月底以前毕业生(含全日制专接本毕业生,不限制有相应教师资格的非师范类毕业生)。   小学教师   具有肥乡县常住户口的统招全日制普通高校专科及以上学历未就业的2013年7月底以前毕业生(不限制有相应教师资格的非师范类毕业生);具有肥乡县常住户口或有效身份证号码为肥乡县号段(130428或132126开头的身份证号码)的统招全日制普通高校专科及以上学历的2014年7月底以前毕业的应届生(不限制有相应教师资格的非师范类毕业生)。  四、招聘条件   1、拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有爱岗敬业、为人师表的良好职业道德;   2、遵纪守法,作风正派,品学兼优;   3、身体健康,能胜任工作需要;   4、年龄35周岁以下(1979年7月1日以后出生);   5、具备国家规定的相应教师资格(高一级的教师资格可申报低一级的岗位);   6、报名人员按照专业对口的原则进行报名(专业对口指:学历毕业证书上专业和应聘学科岗位相一致)。报名人员所修专业必须符合招聘学科岗位所要求的专业条件。如具有相应教师资格的非师范类毕业生所修学历专业必须是招聘学科岗位相同或相近的专业,才能报名。   7、有下列情形之一者,不予聘用。   (1)违犯计划生育政策的;   (2)曾因犯罪受过刑事处罚和曾被开除、辞退公职的人员(通过档案审核认定或举报查实);   (3)法律规定不得招聘为教师的其他情形的人员。   五、报名办法   报名时按学科岗位类别登记,每位报名人员只能按专业对口的原则报考一个层次的一个学科岗位(专业对口指:学历毕业证书上专业和应聘学科岗位相一致)。   1、报名时间、地点   报名时间:2014年 7 月 28 日至7 月31日,上午8:30—11:30;下午14:30—17:30。   报名地点:肥乡县教育体育局四楼会议室   咨询电话: 肥乡县人社局 03104906095   肥乡县教体局 03104909656   3、报名手续及资格审查   (1)2013年及以前毕业生   中学报名人员须持本人有效二代身份证(不含临时身份证)或户口簿(不含户籍证明)、毕业证、教师资格证、就业报到证的原件参加报名并采集影像和指纹信息。   小学报名人员须持本人户口簿(不含户籍证明)和有效二代身份证(不含临时身份证)、毕业证、教师资格证、就业报到证的原件参加报名并采集影像和指纹信息。   报名人员毕业证书须从中国高等教育学生信息网查证,不能从网上查证的不能报名。2008年及以后教师资格证不能从中国教师资格网上查证的不得报名。   (2)2014年应届毕业生   报名人员凭有效二代身份证(不含临时身份证)或户口簿、毕业证、教师资格证、就业报到证的原件参加报名并采集影像和指纹信息。毕业证、教师资格证信息因国家主管部门管理系统原因暂不能网上查证的,先参加招聘教师的各个环节,待相关信息上网后在规定的时间内对其毕业证、教师资格证进行资格确认。资格确认不合格或弄虚作假骗取招聘资格的,一经发现,随时取消招聘资格。   (3)报名人员须提供有关报名证件原件(其中毕业证、教师资格证、就业报到证由报名点统一保存一定时间)和复印件、本人近期同底1寸免冠彩色照片2张。报名时填写《肥乡县公开招聘教师报名登记表》,并缴纳报名考务费100元。   (4)招聘岗位名额与报考人数比例必须达到1:3,否则将根据报名情况对招聘岗位名额进行核减和调剂。   (5)由肥乡县人社局和肥乡县教体局共同组织资格审查。经审查合格者,准予参加考试。   (6)报名人员凭本人有效身份证、缴费收据于2014年8月4日到报名点领取《准考证》。报考中学教师岗位的 8月4日上午领取准考证;报考小学教师岗位的8月4日下午领取准考

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