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七年级上册语文导学案（第三单元）
美丽的春天时时触动着文人墨客的襟怀，他们吟出了许多千古名文佳句。 “律回岁
晚冰霜少，春到人间草木知。张栻《立春偶成》”不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.” 贺
知章《咏柳》 “草木知春不久归, 百般红紫斗芳菲.” 韩愈的《晚春》 “春眠不觉晓, 处
处闻啼鸟. ” 孟浩然《春晓》“随风潜入夜，润物细无声” 杜甫《春夜喜雨》 “不须
迎向东郊去，春在千门万户中” 卢道悦《迎春》……
江南的春天更是触动了现代散文家朱自清的情怀，他在饱揽了春天的美景后写下了散
文名篇《春》现在我们一起走进朱自清的散文《春》。
11 春
执笔人 刘春艳 审核人 陆慧
【学习目标】
1.理清文章思路，学习作者细致观察事物，抓住事物特点描述事物的方法。
2.品味文章生动、形象、富有表现力和感染力的语言。
3.熟读成诵，体会作者热爱春天，热爱自然,积极向上的思想感情
【学习重难点】
1.整体感知课文，理清文章思路。
2.品味文章生动、形象、富有表现力和感染力的语言。
【学习过程】
第一课时
一、【预习导学】
初读课文，解决下列问题
1.给下列加点字注音。
蓑衣（ ） 酝酿 （ ）（ ） 抖擞（ ） 黄晕（ ）
． ．． ． ．
发酵（ ） 鸟巢 （ ） 应和 ( ) 薄烟 ( ) 水涨( )
． ． ． ． ．
2.理解下列词语在文中的意思。
酝酿： 应和：
卖弄： 欣欣然：
呼朋引伴： 花枝招展：
3.文学常识填空：
《春》选自______________。作者___________，原名_________，字______，号_______，
江苏扬州人。我国现代文学史上著名的________、________、______、__________。春是
一篇优美的______________散文。
4.仿照例句，发挥想象，续写两句。（注意语意要连贯，句式要一致。）
例句： 春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放
七年级上册语文导学案（第三单元）
的 ； ___________________________ ， __________________________________ ；
_____________________ ， ______________________________。只要季节老人
把春的帷幕拉开，它们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
二、【整体感知】
反复朗读课文，完成下列问题。
1．整理作者的写作思路 ，并简要地加以概述。
2．课文开头连用两个“盼望着”，表达了一种怎样的心情？
三、【自主研读】
自读课文，依据课文内容完成下列问题。
1.文中作者按照____________、 ___________ 、__________的顺序描绘春天，依次
描绘了五幅美丽的图画，分别是_______图、_______图、________图、________图、
__________图。最后，运用比喻，突出春天______ 、_______ 、_______ 的特征。
2.在描绘春
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