FANUC应用中心建设方案完善全系列数控专业方向，全面服务温州.pptVIP

Hunan Railway Professional Technology College 娄海滨 FANUC应用中心建设方案汇报 浙江省温州市职业中等专业学校 建设 原则 突出重点、带动一般、锐意创新、整体提高 建设 方法 内涵发展 多方借力 建设 目标 打造精品专业 创建专业品牌 一、温州职业中专品牌专业建设 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 企业 学校 开发 使用功能性 教学适合性 结构典型 典型产品 便于 组织生产 便于 组织教学 轴、套 壳体 模具 标准件 生产设备典型 加工工艺典型 师 傅 指 导 生产过程 教学过程 学 习 工学 结合 零 件 1 零 件 2 零 件 N …… 项 目 1 项 目 2 项 目 N …… 导 师 规 划 情 境 合格装配 合格 产品 合格 人才 综合职业素质 生产合格产品 培养合格人才 创新技能人才培养模式：创建和完善以“生产合格产品，培养合格人才”任务驱动式工学结合的人才培养模式。 数控专业继续推进：专业细化、小班化教学、项目法推进、优质就业 人才培养模式 二、数控技术应用专业品牌建设 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 二、数控技术应用专业品牌建设 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 职业道德车间培养 融7S管理的车间德育培养 二、数控技术应用专业品牌建设 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 理实一体学习环境建设 二、数控技术应用专业品牌建设 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 社会影响 现有在校16个数控班级，学生初次就业一年后工资2300元，二年后3000元。2011年实习生企业需求与能提供比例达8：1。 二、数控技术应用专业品牌建设 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 理实一体教师 二、数控技术应用专业品牌建设 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 专业文化 二、数控技术应用专业品牌建设 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 专业文化 专业有特色才有生命 教师有特技才有权威 学生有特长才有出路 三、FANUC应用中心建设方案 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 专业和师资 本专业是浙江省中职机械教研大组理事长学校。省级公共实训基地、省示范专业。 现有专业教师20人，FANUC认证培训4人，其中闵林锋老师获2011年全国职业院校数控维修教师技能比赛一等奖，陈崇老师获三等奖。 中学特级教师、教授共一人，高级技师3人（电工一人、数控二人）。 连续二年学生组获温州市中职数控维修一等奖。 数控现有实训场地3000平方米，设备总值2800万元。 三、FANUC应用中心建设方案 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 项目设置及专家认证 零件检测技术 三、FANUC应用中心建设方案 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 项目设置及前期工作 三、FANUC应用中心建设方案 完善全系列数控专业方向，全面服务温州经济 项目前期实施 企业学校 项目递进课程 技能 任务 设备调试 单件生产 生产任务 工作任务分解 项目引导 内外轮动顶岗 工学结合 工学结合 职业资格证书 温州职业中专 温州职业技术学院 课程衔接 入学 合格毕业生 按岗位需求招生 五年制毕业 三年制毕业 服务企业 浙江亚龙教育装备股份有限公司 2011年6月温州市职业中等专业学校和温州市职业技术学院、浙江亚龙教育装备股份有限公司三方积极探索双元制中高职一体化人才培养和相关课程衔接工作，三方合作开办“双元制中高职一体化创新班”。形成了中职重技能、高职重技术、企业重应用的三方共育中高职衔接人才培养模式。 本专业方向试点已立入省教育厅试点项目。 三、FANUC应用中心建设方案 完善全系列数控专业方向