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读书的格言： 十 大 原 则 凸凹原则 平等与尊重原则 智慧原则 正态分布原则 ABC原则 认真原则 交换原则 改变原则 行知合一原则 爱与幸福原则 （一）凸凹原则 做人要凹，做事要凸。 高调做事，低调做人。 做 人——德 行 做 事——才 华 凸凹有致—德才兼备 （二）平等与尊重原则 平等就是家长把孩子当成独立的“人”对待。 尊重就是站在对方的角度思考问题。 平等和尊重是教育孩子的核心；平等和尊重原则是所有原则的基础。 创造一个孩子很容易，塑造一个孩子不容易，孩子因你而来，不是为你而来，他不是你的私有财产，他肩负着自己的社会使命，他是属于社会的。 正确的亲子关系：家长（老司机）、孩子（新司机）、生活（汽车）。老司机帮助新司机掌握生活技能的过程。 平等与尊重是教育孩子最根本的一个原则。 （口头上的尊重不是尊重，形式上的平等不是平等，讲道理更不是尊重和平等） 真正的尊重和平等是要用“心”的，是别人能感受到的。 平等和尊重的前提是“相信”和“信任”，家长要相信自己，“一定能解决孩子出现的问题”，家长要信任自己的孩子，“不论出现任何问题，我的孩子一定能完美解决”。 自己跟自己比 今天跟昨天比 这次跟上次比 （三）智慧原则 智慧=找原因+想办法。 智慧口诀：闭上嘴、动动脑、找原因、想办法、迈开腿、去行动、关心爱人，帮助孩子。 智慧的前提是“闭上嘴”！ 只有闭上嘴，才能静下心来，更有效地找原因和想办法； 没有想到办法前，只有闭上嘴，才不至于问题加重，使矛盾激化； 只有闭上嘴，才可能不在第一时间伤害孩子，便于后续为孩子提供帮助； 不知道解决问题时，只有闭上嘴，永远都有解决问题的可能； 更为严重的是，在孩子遇到问题的时候，只要闭上嘴，孩子可能会自己解决问题，因为每个孩子都具备自己解决问题的能力。 你都没有自信解决孩子的问题，谁能帮助你解决问题? 你没自信解决孩子问题，你就不要去解决孩子问题！ 你都不相信你的孩子，你的孩子会相信自己吗？ 家长不相信孩子，让孩子在错误的道路上越走越远。 消极心态让家长走向失败，积极心态让家长走向成功。 家长积极的心态是帮助孩子的前提条件。 焦虑不安让家长远离智慧、徘徊不前！ （四）正态分布原则 正确的表扬 描述孩子的行为+说出行为的结果+表达自己的感受或感谢 （表扬孩子的行为和行为造成的结果，千万不要表扬孩子的人品和人格。） 鼓励的公式 家长相信孩子一定行+正确行为描述+以后做事的方法和方向+期望 正确的批评 描述孩子的行为+告诉孩子这样做的结果+表达家长的感受和痛苦 （孩子做错了，首次理解，再次谅解，第三次批评） （五）ABC原则 孩子不听话原因： 1、家长不会说话， 2、孩子大部分时候根本“无话可听”，孩子是最讲道理的，大部分时候孩子“无理可讲”。 A——事前约定（不伤害不妨碍） B——事中提醒（自己事情自己 做，出来问题敢担当） C——事后总结（坚决执行） ABC操作要点： ABC原则是建立在平等和尊重的基础之上的，没有平等和尊重，就没有真正的约定。 ABC原则是对孩子平等和尊重的表现形式，因此约定一定要合情合理，双方同意，切忌霸王条款或忽悠签约。 关于事后总结，家长要记住以下两点，一、使用智慧原则客观总结，“什么原因造成的？我们用怎样的方法来解决”。二、无论有什么特殊情况，即使孩子磨蹭家长，也一定要坚决执行，只有这样，孩子才能慢慢建立规则意识。 家长说话算数，因为孩子都是算数的，孩子说话不算数，是因为家长没有说到做到。 ABC原则是解决家庭矛盾的最好方法之一。 第一次理解，第二次谅解，第三次惩罚。 （六）认真原则 目标明确 程序完整 结果达标 不教而杀谓之虐 认真原则的要点： 教孩子“认真”做事情的流程，其实就是平等和尊重,孩子最需要大人的帮助了。 “认真”这个词，应该在家长的字典中消失，取而代之的是“我有没有告诉孩子程序如何完整”。 认真原则三步骤：教环节细则，盯环节重复，促养成习惯。也就是说教孩子各个环节，孩子操作的过程中盯孩子重复，因为只有重复才能养成习惯。 运用小技巧，让孩子教家长“认真”和孩子一起找“完整的程序”。 耐心是认真原则得以顺利实施的保障。 （七）交换原则 公平协商，说话算数，是交换原则的全部内涵。 人与人，事与事，千万不要拿责任进行交换。 学习、家务、生活自理都是孩子的责任，这些都不能用来交换。 交换原则使用要点： 无论是“人与人”还是“事与事”的交换，都是平等和尊重的体现。 千万不能拿“爱”和“责任”进行交换。 交换不要变得“正式”，