成就孩子的大未来.pptVIP

三人行 一起行 1、背景 截至2008年底，我国网民数达到2.98亿，宽带网民数达到2.7亿。三项指标世界第一。 互联网普及率在全球各个国家和地区中排在第87位。 *中国网民结构 年龄： 职业特征： *网民的网上生活形态 2、设计初衷与价值追求 *三人行的价值追求 理想：为老师、家长、学生架起一座沟通的桥梁 理念：尊重、分享、共融、成长　 责任：为了每一个学生的发展,为了每一位教师的成长，为了每一位家长的希望。 3、我的学校和我的班级 *三人行之我的学校 展示办学理念、教育教学成果 聚合“我的学校”内的各个班级、每位教师、每位学生和家长 与其他学校相互学习，互动交流 记录学校成长足迹 在这里，可以共建学校－家庭、教师－学生—家长和谐的“家” 核心功能 学校公告 学校介绍 全部班级 学校相册 学校荣誉墙 教师阵容 学校管理 *我的学校样板间 *三人行之我的班级 成员 *设计思路 理念—行动 学生主体 教师主导 家长参与 体验互动引导 信息发布 资源共享 创设活动 多元互动 文化体现于过程 个体自觉 群体和谐 系统开放 ?班级管理功能：探索新模式、新方法——改变班级管理主要由班主任自上而下的个人管理方式，强化学生的自我管理以及家长参与管理 探索家校协作的新渠道，让网络成为家校沟通的桥梁。 终极目标：合力育人 *班主任是网络班级建设的主导力量 塑造班风 培养自治 有效沟通 善用资源：尤其是科任老师和家长的资源 创新活动 *善于引导学生参与班级管理 *顾红老师的活动： 在网络班级的创建伊始，我们的班级就进行了这样的活动，友善的行为，工整的作业，精彩的发言，以及在网络班级上的优质帖子都是参选的重要标准，在网络班级这个平台上，学生们可以自由却又较为规范的表达自己的意见，以此推荐出自己心目中“最帅的男生”，“最美的女生”。 通过这样的活动，不仅可以在学生的心目中树立良好的榜样，也让他们熟悉了网络班级的应用，从而更熟练的在网络班级上进行交流。这一次的网络评比，让不少学生家长也对孩子们的校园生活有了一定的了解，促进了家长与孩子的交流。 我们班的节日庆祝十分有特色，庆祝的方式不仅仅局限于发送祝福话语，了解节日文化等传统的做法。在植树节中，我们举办了“把每一棵树种在心里”的活动，学生们以网络班级为“栽种”的媒介，在心中种下一棵属于自己的树，也是在为自己的新生活中下一片期许。在网络班级中，他们交流着自己的想法，不少家长在网络班级中看到自己孩子许下的心愿时，都觉得自己的孩子长大了。 不仅如此，我们还有自己的节日：我们班男女生日记的生日。学生轮流记录男女生日记是我们班的一项特色活动，几乎全班同学都对记录日记拥有极大的热情，因而它的生日也就成了我们班的重大活动，学生们在网络上为它写祝福，唱生日歌，一片其乐融融。 小组新闻播报，可是我们网络班级活动的重头戏。学生们依照个人兴趣结成小组，采撷身边的发生的故事，用自己独特的文笔写成新闻，在网络班级上进行播报，他们的新闻大到“法国飞机莫名失踪”，小到今天课堂上老师说的一句有趣的话语，在他们略显执着，又充满严肃的笔调下，显得格外可爱。播报的次数多了，他们也渐渐有了较为正规的格式，学会了让新闻“图文并茂”，甚至还有悠扬的乐曲相伴，不知未来的他们中，是否真的会有金话筒出现。 小组新闻播报更让家长们了解了学生的校园生活，对于孩子们的兴趣爱好也有了充分的掌握，使家长和学生的心灵距离贴近，让他们也有了一个较为平等的交流空间。 *善于引导家长正向参与 关键词： 互信互谅，全力协助。 目标： 1、鼓励家长了解班级，协助推动班务工作发展。 2、提供家长加入网络班级，养成随时了解班级信息的习惯 3、成立网络家委会，委派参与管理网络班级 4、表扬从潜水到灌水的家长，引导家长表达教育见解，参与学生辅导，分享自身资源。 5、结合家长组织的力量，协助学校解决问题。 光明小学案例 *我们的作用与责任 潘悦亭家长感言 蔺诗芮家长感言 *在网络班级上一起成长 网上虚拟班级，可以进行家校互动，使家长在家里就可以方便与教师进行交流；网络班级提供了一个家长和孩子之间交流、教师与家长之间交流、为学生与学生之间交流的平台 。 网络班级使我们家长了解了班上孩子的性格以及他们的爱好。通过新闻盖楼我体会到“蟠桃无敌组” 、“雪泥鸿爪组”盖楼的满腔热忱，欣慰的是他们也会把这种劲头用在学习知识上；“心亦悠然组”的别出心裁；“十指连心组”的图文并茂上感受到他们的团结向上，令我想到六二班会是怎样的团结。 网络班级上的活动也是丰富多彩的——金话筒、小草日记、给男女日记过生日、同学们互赠礼物……尤其是临近毕业这段时