浅论高中地理教材人地关系的内涵及其主线作用_甄金虎.pdfVIP

（ ） ， 第 卷第 期 江苏师范大学学报 教育科学版 ５ ２ Ｖｏｌ．５ Ｎｏ．２ 年 月 （ ） ， ２０１４ ５ Ｊ．ｏｆＪｉａｎ ｓｕＮｏｒｍａｌＵｎｉ．ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ Ｍａ ２０１４ 　　　 　 ｇ 　 　 　 　 　　　 ｙ 浅论高中地理教材人地关系的内涵及其主线作用 １ ２ 甄金虎 朱国传 　 （ ， ； ， ） 江苏师范大学城市与环境学院 江苏徐州 淮阴师范学院城市与环境学院 江苏淮安 １． ２２１１１６ ２． ２２３００１ 　 　 ［ ］ ； ； ； 关键词 人地关系 高中地理教材 内涵 主线作用 　　 　 ［ ］ ， 、 摘 要 人地关系是指人类与自然环境相互作用的关系 自然环境对人类的作用 人类对自然环境的 　 　 、 。 作用 自然环境内部的相互作用以及人类社会内部的相互作用共同构成了人地关系的的基本内涵 地理教 ， 育是培养人们正确认识人地关系观念的重要途径 正确认识人地关系的内涵及其在教材中的主线地位可以 ， 。 帮助教师整体把握和分析教材 更好地培养学生正确的人地关系观念 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ６３３．５５ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００７６４２５２０１４０２００７００３ 　 　　 　 　　　 　 － － － ， ” 。 人地关系素来是地理学研究的核心问题 地 对人 的作用方式 在以往和当前的中学地理教 　　 ， “ 理教育是培养人们正确认识人地关系观念的重要 育过程中 地理教师过多地强调人地关系中 地对 途径。 ， 人” “ ” ， “ ” 但是在高中地理教学过程中 普遍存在地 和 人对地 的作用方式 而忽视了 地对地 和