2 军事理论教案.doc

PAGE PAGE 1 （学校名称） 教 师 教 案 （20 ～20 学年第 学期） 本教案按16个课时设计，各学校课时不同，请根据学校实际情况自行整理教案，本教案仅供各同仁参考！欢迎广大同仁批评指正。 课程名称： 军事理论 授课班级： 使用教材： 普通高校军事理论与训练教程 任课教师： 系 (部)： 教研室： 目　　录 1.国防概述与法规 2.国防建设与动员 3.军事思想概述 4.毛泽东军事思想 5.邓小平江泽民胡锦涛新时期军队建设思想及论述 6.国际战略环境及格局 7.我国周边安全环境 8.军事高技术概述 9.精确制导技术 10.隐身伪装技术 11.侦察监视技术 12.电子对抗技术 13.航天技术 14.军队指挥控制技术 15.新军事变革与新概念武器 16.信息化战争 一、国防概述与法规 课程 理论教学 课题（章节） 第一章第一、四节 主讲人： 内容 分析 重点 国防的要素、公民的国防义务 难点 现代国防的特征 关键 通过对国防要素、特征的理解来把握大国防观念 教学 目的 了解国防的类型和职能、简史以及现代国防的基本特征，掌握国防的基本要素和法规，明确公民的国防义务和权利，树立大国防观念。 教法 设计 课堂讲授、提问互动 教学 手段 多媒体教学 教 学 设 计（提纲） 一、国防的基本要素 （一）国防的主体： （二）国防的对象： （三）国防的目的： （四）国防的手段： 二、中国国防简史及其启示 （一）中国古代国防的建立和发展 （二）中国近代国防的没落 （三）国防历史的主要启示 三、国防的类型和特征 （一）国防的类型： （二）现代国防的基本特征 四、国防法规 （一）国防立法体制 （二）公民的国防权利和义务 作业或 思考题 1.什么是国防？国防概念的四要素是什么？ 2.从中国国防历史中能得到的主要启示是什么？ 3.我国公民是国防义务和权力有哪些？ 教学 后记  二、国防建设与法规 课程 理论教学 课题（章节） 第一章第二、三节 主讲人： 内容 分析 重点 国防建设的主要成就 难点 国防动员的内容及其实施 关键 国防建设的基本内容 教学 目的 了解新中国国防建设的历史、主要内容和中国武装力量，掌握新中国国防建设的主要成就，明确国防动员内容和意义，增强建设国防的责任感和使命感。 教法 设计 课堂讲授、提问互动 教学 手段 多媒体教学 教 学 设 计（提纲） 一、新中国国防建设的历史回顾 二、国防建设的主要成就 （一）建立和完善了国防领导体制 （二）铸造了一支现代化的合成军队 （三）建立了较完善的国防工业体系 （四）国防后备力量建设得到了长足发展 三、新中国武装力量 （一）中国人民解放军 （二）中国人民武装警察部队 （三）中国民兵 四、国防动员 （一）国防动员概述 （二）国防动员的主要内容 （三）国防动员的实施 作业或 思考题 1.新中国国防建设的成就有哪些？ 2.中国武装力量由哪几部分组成？ 3.国防动员的内容是什么？ 教学 后记 三、军事思想概述和中国古代军事思想 课程 理论教学 课题（章节） 第二章第一节 主讲人 内容 分析 重点 中国古代军事思想 难点 军事思想概述 关键 实现军事思想的古为今用 教学目的 通过学习军事思想的相关理论和中国古代军事思想，掌握其基本概念，了解中国古代军事思想的发展历程，把握其杰出代表《孙子兵法》的主要内容。 教法设计 课堂讲授、提问互动 教学手段 多媒体教学 教 学 设 计（提纲） 一、军事思想概述 （一）军事思想的定义 （二）军事思想的基本特征 （三）影响军事思想形成发展的主要因素 （四）军事思想的分类 二、中国古代军事思想 （一）中国古代军事思想的定义 （二）中国古代军事思想的发展历程 1．夏商西周的早期萌芽 2．春秋战国的渐趋成熟 3．秦至五代的充实提高 4．宋元明清的系统完善 （三）中国古代军事思想的杰出代表——《孙子兵法》 1．产生的历史背景 2．主要内容 3．地位和作用 作业或思考题 1.什么是军事思想？如何把握其主要特征？ 2.中国古代军事思想经历了哪几个发展阶段？ 3.认真阅读《孙子兵法》，撰写一篇不少于2500字的读书笔记。 教学后记 四、毛泽东军事思想概述 课程 理论教学 课题（章节） 第二章第二节 主讲人 内容 分析 重点 毛泽东军事思想的主要内容 难点 无产阶级战争观和军事问题方法论 关键 信息化条件下如何运用人民战争思想？ 教学目的 了解毛泽东军事思想的科学涵义、形成和发展的过程，掌握毛泽东军事思想的主要内容，深刻体会毛泽东军事思想的历史地位和现实作用。 教法设计 课堂讲授、提问互动 教学手段 多媒体教学 教 学 设 计（提纲） 一、毛泽东军事思想的科学含义