2015-2015学年高二语文（选修）中国古代诗歌散文欣赏期末试卷.doc

2010-2011学年高二语文（选修）中国古代诗歌散文欣赏期末试卷 ??2010-2011学年高二语文（选修）中国古代诗歌散文欣赏期末试卷 双安中学 叶倾城 注意事项：本试卷共10页，总分150分，考试时间150分钟。请将班级、姓名、座号及全部答案写在答题卷指定处。 一、选择题（每题3分，共15分） 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分） 　　A．鼙鼓（pí） 锦衾（qīn） 绸缪（chóumóu） 踯躅（chíchú） 　　B．满襟（jīn） 创伤（chuàng） 锱铢（zīzhū） 鹧鸪（zhègū） 　　C．修葺（qì） 扁舟（piān） 大郤（xì） 逦迤（lǐyǐ） 　　D．倏忽（shū） 凝睇（dì） 溽暑（rù） 剽掠（piǎonüè） 2.下列词语字形全都正确的一项是（ ）（3分） A．渔粱 聒噪 战栗 皓腕 云销雨霁 　　B．酒垆 渔樵 龙呤 荡漾 廊腰漫回 　　C．箜篌 披靡 瞑暗 寂缪 鼎铛玉石 　　D．辇车 贿赂 辟易 迁灭 雕栏玉砌 3.下列各项有关古代诗歌、散文的文学常识，表述和判断正确的一项是（　 ）（3分） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它的表现手法丰富多彩，后人将之归纳为风、雅、颂，其中风又称十五国风，是带有地方色彩的民歌，它浓缩了《诗经》中最精华的部分。 B．盛唐是中国诗歌发展史上的黄金时期，诗坛名家辈出，不仅出现了中国诗坛盛极一时的双子星：诗仙李白、诗圣杜甫；还出现了著名的山水田园诗人陶渊明、谢灵运以及为人们所熟知的边塞诗人高适、岑参等。 　　C．先秦散文尚处在应用阶段，哲学家用以说理，史学家用以记事。前者有儒家的《论语》《孟子》，道家的《老子》《庄子》，法家的《韩非子》《荀子》等诸子散文；后者有纪传体的《春秋》，编年体的《战国策》等历史散文。 　　D．中唐韩愈、柳宗元等人尖锐批判六朝以来的骈俪文，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为古文，与骈俪文对立。在他们的实际创作成绩和理论倡导的影响下，中唐文风大变，古文创作成为文坛的主要风尚，文学史上称其为古文运动。 4.下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（ ）（3分） 　　A．鲍照《拟行路难》其四，采用了以水喻人的比兴手法，那流向东西南北不同方位的水，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。水的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。诗人借此形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。 　　B．《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的痛苦；后者是咏史怀古诗，重在肯定诸葛亮积极进取的北伐精神。 　　C．《夜归鹿门歌》分别写了江边和山中两个场景，前者侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但我却保持着超脱、潇洒的心态；后者侧重写我 夜归之后的隐居生活，与尘世隔绝，孤独寂寞，生动地塑造了一个隐者的形象。 　　D．《阁夜》一诗被誉为杜甫律诗中的典范性作品。诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹。气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概。 5.下列有关课内散文内容的表述，理解有误的一项是（ ）（3分） 　　A．《庖丁解牛》一文中两处运用对比，一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程，阶段明显，比较鲜明；二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况，技术对比，高下分明。 　　B．《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现他的性格，从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力。 　　C．根据文意，《阿房宫赋》一文中秦人不暇自哀而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也。句中四处后人， ①②相同都指秦以后的人，③指当时的人（如杜牧），④是指秦人。 　　D．《六国论》中六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。是全文的中心观点句，表明了作者的观点与态度：认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争，屈从、贿赂暴秦，以表达他关怀时务，弹劾当局的高尚情怀。 二、默写题（每空1分，共8分） 6.名句默写 （1）心非木石岂无感？ 。 （2）出师未捷身先死，_____ _______。 （3）山寺钟鸣昼已昏，_____ _______。 （4） ，使我不得开心颜？ （5）梦入神山教神妪， 。 （6）小楼昨夜又东风，_____ _______。 （7）辘辘远听，_____ _______。 （8）嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，_____ _______。 三、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）江 汉杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤