高职高专药学专业药理学课程的现状分析和改革设想.pdfVIP

№!!婴2塑No．16 高职高毒药掌专业药理掌课程 宥刍现状分析及改革设想 任亮，康红钰，王雁梅，于伟凡，张志国 (漯河医学高等专科学校药理教研室，河南漯河462002) 摘要：随着药学事业的发展和我国医药卫生体制改革的深入，用人单住对从业药师业务素质的要求发生了很大变化。然 而，高职高专药学专业药师培养的专业课程体系，从教学理念、课程设置、课程标准、教学内容等诸多方面已经不能适应社 会发展的要求。因此，应摆脱传统的教育思维和教学模式的束缚，强化药理学课程在高职高专药学专业中专业课的地位，按 照学以致用的原则对药理学课程的课程标准、教学内容、实践教学等方面进行有效改革，通过对相关课程的优化整合达到 淡化学科意识，突出理论与实践结合，突出工学结合，突出就业技能培养的目的，使药理学课程建设进一步贴近社会，贴近 岗位。以满足础会的发展及高职高专专业建设的要求。 关键词：高职高专；药学专业；药理学；课程改革 中图分类号：G423．07 文献标识码：A 随着我国医药卫生体制改革的深入和现代药学事业的发 学改革进一步贴近社会，贴近岗位，达到学以致用的最终目标。 展，医院的药学服务模式和社会药店的经营模式发生了巨大 形成符合高职高专培养目标和教学规律的课程特色，使之更加 变化。在医院，传统的以保障供应为主的药学服务模式正逐渐 符合用人单位对高职高专药学专业人才的要求，以满足社会发 被淘汰，药师与医师和护士一道进入临床参与患者治疗的临 展的需要f21。 床药学服务模式正在逐步建立；在社会药店，随着GSP认证制 1高职高专药学专业药师培养模式课程体系的现状及存在的 度的强制实施，药店的经营行为逐步得到规范，其从业人员正 主要问题 从营业员制向技术员(驻店药师)负责制方向转变，驻店药师 笔者通过调研认为，目前多数高职高专学校药师培养的专 将逐步取代社会药店中文化水平太低或未学过药学专业知识 业课程体系主要由两部分组成：医学专业课程和药学专业课 的从业人员。这种变革，使基层医院和社会药店对从业药师业 程。而药学专业课程主要由药理学(第三学期，考试课)和临床 务素质的要求有了明显改变，它要求从业药师不只是简单完 药理学(第四学期，考查课)两门课程组成。其中，药理学主要介 成药品调剂及供给工作，更要求从业药师能够将掌握的药效 绍常用药物的药动学和药效学知识，临床药理学作为药理学课 学和药动学知识应用到实际工作中，完成处方调剂、临床药物 程的补充内容，主要介绍药物在临床应用方面的知识。另外，药 治疗、治疗药物监测、药物利用研究和评价、药品不良反应监 事管理学中药品不良反应监测报告制度、特殊管理的药品、临 测和报告、提供药学信息服务、合理用药咨询等一系列复杂 床用药管理及药学保健等内容(第四学期，考查课)和药剂学中 的临床药学工作Ⅲ。 调剂与处方(第四学期，考试课)等内容也属于药师必须掌握的 这种变化对高职高专药学专业人才培养模式提出了新的 知识内容。这样的课程体系是根据学科内容进行设置的，它存 要求。过去，高职高专药学专业人才培养模式以多途径复合型 在的主要问题有这样几方面，具体如下。 人才培养模式为主，要求毕业生在就业后可以从事调剂、制剂、 1．1内容馥置不合理。学科界限明量 药品检验等多种工作，这种模式是为了满足当时以保障供给为 ．长期以来，受学科设置的影响，药师培养的重要内 主要目的的医院药学工作要求。而随着社会的变革和药学专业 容——调剂与处方等内容一直安排在药剂学中讲授。随着医 人才工作性质的变化，高职高专药学专业人才的培养模式应当 院药剂科的萎缩和医院对药物制剂人员需求的减少，药剂 从这