高中语文 专题五-自河南经乱....课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》.pptVIP

自主学习篇 合作探究篇 知识卡片 1．作者名片 白居易(772—846)，唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原(今属山西)，后迁居下邽(今陕西渭南县)。少时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多接触与了解。贞元进士，授校书郎。元和年间任左拾遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。 长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，官至刑部尚书。为文主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对“嘲风雪，弄花草”而别无寄托之作，是新乐府运动的倡导者。早期所作讽喻诗如《秦中吟》、《新乐府》中不少篇章，尖锐揭露了当时政治上的黑暗现象，也反映出人民的痛苦生活。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》均很有名。与元稹友谊甚笃，诗亦齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”，有《白氏长庆集》。 2．文题背景 此诗大约作于799年，这一年，宣武军和彰义军相继叛乱，河南一带沦为战乱中心。其时诗人尚未中进士，正由其大兄处负米还乡，由鄱阳回到洛阳。也许就在洛阳的客舍之中，诗人望月有感，思乡心切，写下了这首脍炙人口的佳作。 3．文本赏读 这是一首感情浓郁的抒情诗，约作于公元799年(唐德宗贞元十五年)秋天。其时诗人到符离(安徽省宿州市)，曾有《乱后过流沟寺》诗，流沟寺即在符离。题中所言“弟妹”，可能和诗人自己均在符离，因此合起来就有五处。当时南方漕运主要经过河南输送关内。由于“河南经乱”使得“关内阻饥”。全诗意在写经乱之后，怀念诸位兄弟姊妹。 此诗读来如听诗人倾诉自己身受的离乱之苦。在这战乱饥馑灾难深重的年代里，祖传的家业荡然一空，兄弟姊妹抛家失业，羁旅行役，天各一方。回首兵燹后的故乡田园，一片寥落凄清。破敝的园舍虽在，可是流离失散的同胞骨肉，却各自奔波在异乡的道路之中。诗的前两联就是从“时难年荒”这一时代的灾难起笔，以亲身经历概括出战乱频繁、家园荒残、手足离散这一具有典型意义的苦难的现实生活。接着诗人再以“雁”、“蓬”作比：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。 “吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句，一向为人们所传诵。诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比拟，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，赋予它们孤苦凄凉的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。孤单的诗人凄凉中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长、弟、妹们。他想：如果此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！恐怕这一夜之中，流散五处深切思念家园的心，也都会是相同的。诗人在这里以绵邈真挚的情思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景，从而收结全诗，创造出淳朴真挚、引人共鸣的艺术境界。 全诗以白描的手法，采用平易的家常话语，抒写人们所共有而又不是人人俱能道出的真实情感。清刘熙载在《艺概》中说：“常语易，奇语难，此诗之初关也。奇语易，常语难，此诗之重关也。香山用常得奇，此境良非易到。”白居易的这首诗不用典故，不事藻绘，语言浅白平实而又意蕴精深，情韵动人，堪称“用常得奇”的佳作。 jī liáo guī ɡān 作客他乡 冷落 形影相吊，孤独寂寞 思乡之心 吊影分为千里雁 一夜乡心五处同 自主学习篇 合作探究篇