高中语文 专题一--第5课--景泰蓝的制作配套课件-苏教版必修5.ppt

5．第5段中“他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作”这句话的含意是什么？ [对应考点：句意及作用] 提示：用“能……当然也能”说明了工匠掐丝的两种情况，也说明了工匠在某些方面也有创造性的发挥，这就不仅仅是单纯的“工匠”了。 6．第6段开始“粘在铜胎上的图画……少数几笔的”这句话在文中有什么作用？ [对应考点：句意及作用] 提示：运用过渡性的语言，承上启下，解释其中原因。 7．第11段介绍景泰蓝色料的来源，这与“点蓝”的工序无多大关系，可否删去？请说明理由。 [对应考点：选材作用] 提示：不能删去。介绍色料的来源，意在强调整个景泰蓝制作工序的复杂。 8．第6段中说线条画一般是繁笔的三条科学道理是什么？ [对应考点：筛选信息] 提示：线条画一般是繁笔的科学道理：①“景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。”②“景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。”③“还有，一种器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力 重，容易使色料剥落。”“现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。” 1．抓住特征，有序说明 本文向我们介绍说明的是景泰蓝的制作情况，作者按它的六大生产工序——制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金介绍说明，每一道工序又按制作程序来说明。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝、烧焊、硫酸煮、清水洗”，这样条理非常清晰。 2．准确、严谨、平实的语言 (1)准确使用科学术语。在介绍各道工序的名称时使用了“制胎”、“掐丝”、“点蓝”、“烧蓝”、“打磨”、“镀金”等术语，这是非用不可的，运用这些术语，既能使说明的语言更加准确、精练，也能使读者易于把握每道工序的内容和特点。 (2)遣词造句准确、严谨。例如，在“小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落”一句中，“小”与“细微”不能互换，“破裂”与“剥落”也不能对调，体现了用词准确的特点。 (3)多处使用平实的口语。比如各部分之间的衔接，课文运用了“现在把……说一说”，“第二步工作叫掐丝”，“于是轮到涂色料的工作了”，“现在该说烧的工作了”等语句，准确而平实自然。 3．有详有略，详略得当 对景泰蓝的制作过程中制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金这六道工序的介绍有详有略，详写了掐丝和点蓝。因为这两道工序最复杂、最精细，是决定景泰蓝质量的关键工序，也是景泰蓝制作的独特和珍贵之处。 [技法指导] 详略得当 “详写”就是把与中心思想关系大的内容写具体、写详尽。“略写”就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。 详略得当，能使中心明确，重点突出，结构紧凑。在写作时要考虑以下几点： [尝试运笔] 选择当地一种比较有代表性的手工艺品作为说明对象，依据说明对象的特征列出自己写作时详略安排的提纲。 答： 参考示例：“彩蛋”的制作 一、总说制作“彩蛋”的一般方法　略写 二、详写制作“彩蛋”的过程　详写 1．蛋壳的处理　略写 2．彩绘蛋的制作　详写 (1)国画彩蛋　(2)装饰彩蛋 3．雕花蛋的制作　详写 (1)浸蚀法　(2)刻刮法 4．制作彩蛋吊坠　略写 弘扬祖国传统工艺文化 景泰蓝是我国特种工艺品之一，被列入非物质文化遗产。叶圣陶先生饱含对民族工艺的深情，详细地说明了景泰蓝的制作过程和方法，文章的字里行间充满对手工艺人的精湛技艺、劳动和智慧的赞扬。从另一个角度来说，我们也可以品读出作者对民族工艺品的欣赏，以及弘扬民族文化的强烈愿望。 时代发展到今天，我们民族的众多传统艺术珍宝正慢慢衰败或消失，据报道，有着百年风光的景泰蓝、玉雕、牙雕、雕漆等正面临着一场严峻的冲击。其实又何止这些呢？生活中有许多东西正在慢慢地消失，一些行业正在慢慢地消亡。面对它们的命运，由物及人，我们可以思索的还有很多…… 应用角度：这则材料可以应用于“传递民族文化”、“弘扬传统文化”等作文的写作中。 “疯狂”的艺术品市场 每天清晨，嘉德国际拍卖公司还没有开门，门前就早已经聚集了几十位送拍品的藏家。“我们专门有两三个专家负责‘看门诊’，全职负责接待他们，有时还会请部门经理出来。他们希望自己拿来的东西是对的、是好的，希望能得到市场的认可，甚至一下子能拍一个天价出来。