高中语文 专题一-十八岁和其他导学课件-苏教版必修1.pptVIP

* 文本4 导记·晨读晨练 导记·晨读晨练 wǎng xī zhà fǔ ào áo yā nì zēng zēng zhí piē pǐ 导记·晨读晨练 shā shà qiào qiáo mā mǒ mò zhē zhé shé 导记·晨读晨练 诧异 姹紫嫣红 叱咤风云 噪音 干燥 洗澡 炫耀 头晕目眩 泫然泪下 沉湎 腼腆 缅怀 导记·晨读晨练 清晰 淅沥 白皙 脾气 稗官野史 纵横捭阖 翱翔 遨游 煎熬 琐碎 锁钥 唢呐 导记·晨读晨练 沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于 某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。 一概不计；完全勾销。 拾，捡(多指袭用现成的事例或词句)。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非 常专心努力。 形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展， 兴旺昌盛。 导记·晨读晨练 形容人的心地善良、纯洁。 像大海一样辽阔，像天空一样无边无 际。形容大自然的广阔，也比喻想像或说话毫无拘束， 漫无边际，也形容性格豪放不羁。 (物体或景象)一个一个清清楚楚地出现 在眼前。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情 清清楚楚地重现在眼前。 放开喉咙高声歌唱。 像水一样流逝的岁月，形容青春易逝 去。 导记·晨读晨练 萦绕 缠绕 导记·晨读晨练 干预 干涉 导记·晨读晨练 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 导读·边学边思 * 文本4 2.晓华家住农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭菜票，但因为复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母亲(他父母都没有什么文化)。下面是信的原文，请从中找出四处不当之处，并加以修改。 父亲、母亲：儿多日未回家，十分想念您们！儿深知父母对儿寄予厚望，所以在校刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成绩一直稳定，自觉 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩，没钱买饭菜票，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干。不胜感谢！遥祝安康！　　　　　　　　　　　　　　　　愚儿：晓华2013．4.20 答：答案　①“您”只能用单数，不能加“们”，删去“们”。②“玩物丧志”用词不当，改为“懈怠”。③“囊中羞涩”用词太文，父母难以理解，删去。④“‘孔方兄’若干”用词太文，且数量不明，可写出需送钱的具体数目。⑤“不胜感谢”删去，因为对父母不必用此语。⑥“愚儿”，太文，删去“愚”。(任选四处) 二、文本素材运用 学完《十八岁和其他》，你发现哪些素材(包括作者)可以用到写作之中呢？仿照下面的示例，写出你对文本素材的发现和运用过程。 [运用示例] 淡化社会角色意识的杨子 由于生活条件的改善，社会生存环境的变化，人们思想观念的进步，新生代的青年跟他们父母相比，在生活方式上产生了明显的分歧，父母跟子女在思想 观念上出现了难以理解的“代沟”现象。在这样的背景下，在儿子十八岁时，杨子淡化自己父亲的角色，以朋友的关系定位，以平等、尊重、开怀、倾心的表达方式，展示出自己的真情实感，表现出对孩子的信任和尊重。 你的发现和运用：三、片段短文写作 本文以第一人称为叙述角度，以一位父亲的语气娓娓道来，如同面对面地交谈，显得十分亲切，让人易于接受。家长与孩子“你”“我”相称，我们好像看到家长与孩子面对面交流的情景，真诚而又朴实。 换位思考常常能增进彼此的理解，化解矛盾和冲突。请你站在父母的角度，以第二人称写几句话，告诉孩子某个道理。 答：[示例] 孩子，成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击。从此以后你可能要孤军奋斗了。但事实上还有很多良师益友在周围帮助你，扶掖你。再加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独，即使孤独也不用怕了！ 【主题积累沟通的艺术 1与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。——列夫·托尔斯泰 2一场争论可能是两个心灵之间的捷径。——哈·纪伯伦 3.将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然条件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。——戴尔·卡内基 4每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。——海明威 5对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向