高中语文 专题一-滕王阁课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》.pptVIP

自主学习篇 合作探究篇 拓展延伸篇 知识卡片 1．作者名片 王勃(649—676)，字子安，绛州龙门(今山西河津县)人，初唐文学家，文中子王通之孙。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文章齐名，称“初唐四杰”。著有《王子安集》。其以才及第，又因文而失意，并累及其父。其省父时，溺水惊悸而死。 王勃诗文俱佳，为四杰之首，在扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大，为后世留下了一些不朽名篇。他的五言律诗《送杜少府之任蜀州》，成为中国诗歌史上的杰作，久为人们所传诵，“海内存知己，天涯若比邻”已成为千古名句，至今常被人们引用。而王勃最为人所称道、千百年来被传为佳话的，是他在滕王阁即席所赋《滕王阁序》。 2．文题背景 唐高宗上元二年(675)秋，诗人远道去交趾探父，途经洪州(今江西南昌)，参与阎都督宴会，即席作《滕王阁序》，序末附这首凝炼、含蓄的诗篇，概括了序的内容。“敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成”，《滕王阁序》中这样记载的当时写作的情况。 滕王阁因滕王李元婴得名，永徽四年(653)，李元婴任洪州都督时所建，故址在今江西南昌赣江边，俯视远望，视野均极开阔。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。 诗歌第一句“滕王高阁临江渚”直接点题，一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。第二句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。 在历代吟咏滕王阁的律绝中，王勃的《滕王阁》诗可谓上乘之作。诗歌以凝炼、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与《滕王阁序》真可谓双璧同辉，相得益彰。 luán dònɡ jiàn 面对/水中的小块陆地 停止 彩饰的栋梁 悠然漂浮的样子 几多 徒然 3.名句积累 （1）闲云潭影日悠悠， 。 （2）阁中帝子今何在？ 。 物换星移几度秋 槛外长江空自流 动静结合 《滕王阁》颔联化动为静，写出了滕王阁昔盛今衰的情景。动静结合的艺术手法是高考古诗鉴赏常见考点之一，近几年在辽宁卷、湖北卷中都考查过。动静结合，指对事物、景物做动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。常见的表现形式有化动为静，化静为动，动静结合，以动衬静，以静衬动，以动衬动，动静互衬等。如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”。这首诗写春山夜静。花落、月出、鸟鸣，都是动态描写，作者用以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 淮中晚泊犊头 (宋)苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 请从动静的角度简要赏析本诗后两句“晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生”。 答：________________________________________________________________________ 解析　欣赏这首绝句，需要注意抒情主人公和景物之间动静关系的变化。日间船行水上，人在动态之中，岸边的野草幽花是静止的；夜里船泊牧犊头，人是静止的了，风雨潮水却是动荡不息的。这种动中观静、静中观动的艺术构思，使诗人与外界景物始终保持相当的距离，从而显示了一种悠闲、从容、超然物外的心境和风度。 答案　孤舟古庙，冷寂凄迷；风雨满川，江潮汹涌，画面动静对比鲜明。诗人静中观动，看风雨满川，潮水起伏，表现出诗人从容、超然物外的心境。(或“表现出诗人孤寂、失意的不平静心境”。 自主学习篇 合作探究篇 拓展延伸篇 3．文本赏读 这首诗原附于《滕王阁序》后序末“四韵俱成”一句中的“四韵”即借代此诗由于序文的影响太大掩没了这首诗的艺术价值很多读者只知道王勃的《滕王阁序》却不知道王勃的《滕王阁》诗 预习作业字音识记鸣鸾(　　)　　画栋(　　)　　槛(　　) 2．词语理解(1)滕王高阁临江渚：______________