直流电路的测试实验和其思考.pdfVIP

冒翟婴!塑塑麴型 直流电路的测试实验及其思考 司孝明 (盐城生物工程高等职业学校，江苏盐城224000) 一、实验目的 电路中，流过ab支路的电流I．即是当开关S，合向左侧，开关S，断 1．学习直流稳压电源、滑线变阻器的使用方法。 开，电源U。单独激励时，在ab支路产生的电流I．和当开关S，合 2．学习直流电压表、电流表、数字电压表、数字万用表等 向右侧；开关S，合向右侧，电源I。单独激励时，在ab支路产生的 测量仪表的使用方法。 电流I。的代数和。 3．学习测量有源二端网络的开路电压和等效电阻的几种方法。 4．通过实验加深对叠加原理和戴维南定理的理解。 图2—3中电流I．和图2—4中电流I’。、I”．的参考方向一致，在 二、实验原理 叠加时I7，和I”。都取正号，即I．=I’．+I”．。如果I．的参考方向与图2— 1．滑线变阻器的使用滑线变阻器是一种常用的电工设 4中所选择的相反，则IT_I’．一I”．。还应注意叠加时I’，和I”，前的 备，如图2—1所示。它可作为可变电阻，用以调节电路中的电 正、负号是根据它们与I．的参考方向是否一致确定的，与I’．和 流，使负载得到大小合适的电流；它也可作为电位器使用，改 I”．具体数值正负是两回事，不能相混。 变电路的端电压，使负载得到所需要的电压，如图2—2所示。在 电路中某一独立电源单独激励时，其余不激励的理想电 实验室它也常被作为一个可变的负载电阻使用。它的额定值 压源用短路线来代替，不激励的理想电流源将其开路。例如图 有最大电阻R。和额定电流I。。在各种使用场合，不论滑动触头 2—3所示电路中理想电压源U。不激励时，开关S．应合向右侧的 处于任何位置，流过它的电流均不允许超过额定电流IN，否则 短路线处，理想电流源I。不激励时，通过开关S，将其开路。电路 将会烧坏滑线变阻器。 生龟 ：弼囊 中含有多个电源时，与上述处理方法相同。 图2—1 图2—2 嚣隘也菡曲 图2-3 图2—4 2．叠加原理叠加原理是分析线性电路时非常有用的网 络定理，它反映了线性电路的一个重要规律。实验时要深入理 含有受控电源的电路应用叠加原理时，在各独立电源单 解其意义、适用范围，要能灵活应用叠加原理分析复杂电路， 独激励的过程中，一定要保留所有的受控电源。这是因为受控 电源与反映非电能转换为电能的独立电源不同．它是反映同 而对于定理的证明则不必过分注意。我们可通过实验方法来 验证该定理并加深对它的理解。 一电路中两条支路电量关系的电路模型。 叠加原理的内容是：在含有多个独立电源的线性电路中， 3．戴维南定理 戴维南定理和叠加原理一样也是分析线 任意支路的电流或电压等于各个独立电源分别单独激励时在 性电路经常用的一个网络定理，特别是当只要求分析计算电 路中某条支路或某一部分电路时．利用戴维南定理可简化分析 该支路所产生的电流或电压的代数和。例如图2—3所示的线性 测量依据。(学生们都能接收，并且认可这两种方法。) 在两位学生表述中，我暗叹学生的聪慧(表述得多好 再让丙类学生和乙