【名师原创】2015年粤教版九年级下册精品备课课件：64 珍惜和保护金属资源(共27张PPT).ppt

化 学 新课标（KY）·九年级下册 新知预习 新知预习 互动探究 互动探究 课堂小结 课堂小结 问题导学 问题导学 当堂检测 当堂检测 第六章　金　属 问 题 导 学 新 知 预 习 铁与______、____同时接触时易生锈。 [说明] 铁锈的主要成分是氧化铁(Fe2O3)，结构疏松多孔，不能阻止里层的铁继续与氧气、水等反应，直至铁完全锈蚀。 第六章　金　属 一　钢铁锈蚀的条件 氧气 水 防止铁制品锈蚀的方法主要是在_______________________________。 常见的防锈措施有以下几种： (1)保持铁制品表面的_________________。 (2)建立保护层。 a．在铁制品表面_______、________、_______等； b．在铁制品表面镀上一层_____________________； c．用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈。 (3)改变金属内部结构：制成不锈钢。 第六章　金　属 二　防止铁生锈的措施 铁制品表面覆盖保护层 洁净、干燥 涂油 喷漆 搪瓷 耐腐蚀的金属 1．从资源的采掘与开发方面：____________________、_____________________、________________________。 2．从保护金属材料和制品方面：___________________。 第六章　金　属 三　保护金属资源的途径 有计划、合理地开采矿物 开发研究金属的代用品 回收利用废旧金属 防止金属锈蚀 互 动 探 究 探究点一　钢铁锈蚀的条件 [情景展示]取4枚无锈的洁净铁钉，如下表图中所示分别装在不同条件的试管内，观察现象并记录： 第六章　金　属 第六章　金　属 编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 实验 条件 加稀硫酸或稀盐酸溶液浸没铁钉，1分钟后倒去酸液，放置 铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上 铁钉浸入迅速冷却的沸水内，塞紧 试管内放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧 实验 图示 [问题探究]钢铁锈蚀的因素有哪些？为什么铝的活动性比铁强，而铝却不容易锈蚀？ [思考交流] 第六章　金　属 [归纳提升]金属锈蚀的条件是：①存在能与金属发生反应的物质；②反应物相互接触；③生成物不会对反应起到阻隔作用。钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水等物质发生反应的结果，钢铁的纯度、环境的温度、湿度、酸碱性都是影响钢铁锈蚀的因素。铁锈是一种疏松多孔的物质，不但不能阻止外界的水分与内部的铁接触，而且还容易吸收水分，加速铁的锈蚀，直至全部被锈蚀。铝具有很好的抗腐蚀性能是因为其表面形成一层致密的氧化铝薄膜阻止铝进一步被氧化。 第六章　金　属 第六章　金　属 [课堂速记] [应用示例] 第六章　金　属 例1　铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是(　　) A．①②　B．①③ C．②③ D．①②③ [答案] A 第六章　金　属 [方法点拨] 钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水等物质发生反应的结果。设计实验验证某个因素的影响时，要设计只缺少这一个因素的实验与各因素全具备的实验进行对比研究，才能得出准确可靠的结论。 探究点二　金属资源的保护 [情景展示]某课外活动小组到废品回收站进行社会实践活动 第六章　金　属 [问题探究]我们应从哪些方面保护金属资源？你能从金属资源等方面提出至少三条合理化建议吗？ [思考交流] 第六章　金　属 第六章　金　属 [归纳提升] 从资源的采掘与开发方面：有计划、合理地开采矿物，开发研究金属的代用品，加强废旧金属的回收和再利用。从保护金属材料和制品方面：防止金属锈蚀，破坏金属制品锈蚀的条件，如保持金属制品表面干燥、建立保护层、使金属制品与氧气和水隔绝；改变金属结构，如制成不锈钢。 第六章　金　属 (2)含杂质物质的化学方程式的计算步骤 ①将含杂质的物质质量换算成纯物质的质量。 ②将纯物质质量代入化学方程式进行计算。 ③将计算得到的纯物质质量换算成含杂质物质的质量。 第六章　金　属 [课堂速记] [应用示例] 第六章　金　属 例2　金属资源是不可再生的资源，保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是(　　) A．大力开采矿物以保障金属材料的供用 B．提高废旧金属的回收利用率 C．在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀 D．用特种塑料代替金属制造机器的零部件 [答案] A 第六章　金　属 [方法点拨] 金属资源有限，不可再生，因此应合理开采，节约使用，开发研究替代品，并对废旧金属回收再利用(一方面节约资源，另一方面减少环境污染，还可减少冶炼成本，节约资源)，防止金属的锈蚀(破坏金属制品锈蚀的条件，建立保护层，使金属制品与氧气和水隔绝，改变金属结构)。 课 堂 小 结 第六章　金　属