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医 学 文 献 检 索 Medical Document Retrieval 联合国教科文组织对大学生能力提出的“四会” learn to be 学会做人 learn to do 学会做事 learn to be with others学会与人相处 learn to how to learn 学会如何学习 最重要的是：“学会如何学习的能力” …… 为什么要学习文献检索？ 文献资源日益庞大 非科技文献，每10年甚至7－8年翻一番 科技文献，尤其是尖端科学的文献增加速度更快，如，原子能文献每2－3 年就翻一番，且倍增周期逐年缩短 据估计目前每年出版的各种类型的科技文献有1000多万篇 出版速度加快 据国外报导，2006年全世界出版 科技文献2000印张/秒 4-5种新书/小时 新增3种刊物/小时 载体形式多样化 文献检索需要解决的问题…… 　　这门课的目的(Purpose)是: 面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息 ─这就是文献检索所要解决的问题。 学会了文献检索有什么好处？ 对于科技人员： 文献检索是科技人员必备的基本技能 文献检索是科学研究的先期工作 文献资源在科研工作中的时间比重 据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%，计划思考占8%，实验研究占32%，书面总结占9%。由上述统计数字可以看出，科研人员花费在科技出版物上的时间为全部科研时间的60%。 ----美国科学基金会 NSF(National Science Foundation) 一个科研人员的时间分配表 学会了文献检索有什么好处？ 对于一般大众 文献检索是知识更新的手段 通过文献检索获取学术动态 通过文献检索寻找未知问题的答案 是能力的培养 提高自学的能力 文献检索课的一个重要目标就是培养学生的信息意识 怎样学好文献检索课 陆游 《冬夜读书示子律》 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示子律》，作于宁宗庄元五年（公元1199年）底。诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是“要躬行”。诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。  什么是信息素养 信息素养概念是从图书馆检索技能演变而来。美国将图书馆检索技能和计算机技能结合成为一种综合的能力、素质，即信息素养。 1989年，美国图书馆协会下属的信息素养总统委员会在其研究的终结报告中给信息素养下了这样一个定义要成为一个有信息素养的人，就必须能够确定何时需要信息，并具有检索、评价和有效使用信息的能力。 多利（Doyle）在1992年《信息素养全美论坛的终结报告》中则对信息的需求、确认、检索及其运用等制订了10条标准，丰富了信息素养的内涵，他认为一个具有信息素养的人，①能够认识到信息的需要；②认识到正确的、完整的信息是作出决策的根本；③形成基于信息需求的问题；④确定可能的信息资源；⑤展开成功的检索策略；⑥访问信息，包括基于计算机和其他技术的信息；⑦评价信息；⑧为实际应用组织信息；⑨将新的信息综合到现有的知识体系中；⑩利用信息进行批判性思维和问题解决。 信息素养培养目标 *确定所需信息的范围 *对所需信息进行高效地存取 *评判性地评估信息以及信息源 *将获取的信息与自身的知识加以融合 *有效地利用信息以完成特定的任务 *理解与信息利用相关的经济、法律以及社会因素，并在社会伦理以及法律规范之下存取、利用的信息 课程介绍 信息检索课是科学技术迅速发展的现代信息社会应运而生的产物 是一门专门研究如何有效获取所需医学文献或信息的科学方法课 涉及医学、情报学、文献学、计算机科学、网络技术等多学科知识 课程目的 * 如何从信息的海洋中获取我需要的知识? 我们被信息的海洋包围着, 但是确被知识饿死了! 查资料 51% 写报告 9% 实验研究 32% 计划思考 8% 系统地了解信息检索的基础知识, 掌握各类信息检索的方法，并能利用现代信息技术和网络信息资源来解决实际问题 信息的选择 解决的问题 信息的检