咬文嚼字. 课件.pptVIP

* 无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。 ——福楼拜（法） 两句三年得，一吟双泪流 唐·贾岛 吟安一个字，拈断数茎须 唐·卢延让 古人不废炼字之法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色 。 清·朱光潜 制作：河南师大附中 任志福 朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作文艺心理学诗论谈美书简等。 1. 形容过分或刻意的推敲字句。 2. 形容卖弄才学。 3. 不重视实质,只在某些字句上纠缠。 咬文嚼字 释义： 但是在本文中，朱光潜先生却采用“贬词褒用”的手法，告诉我们在文学的创作和欣赏中，我们必须去认真的推敲字句，因为字句的选择关系到表达的效果和情感的变化。 文章的主要内容和层次划分： 第一部分（1—5段）：举出三个例子（郭老改字、删改《史记》、韩愈改诗）来说明文字的改变对表达效果的影响。 第二部分（6—7段）：阐述文字联想意义的使用（善用和误用）和作用 第三部分（第8段）：总结全文。只有养成咬文嚼字的好习惯，才能达到艺术的完美。 思考探究： 1.“你是… …” “你这… …”两个不同的句式在表达效果上有何不同？得出什么结论？（原文回答） 2.文章在3、4段写删改《史记》，说明什么问题？ 3.阅读第5段，用自己的话谈谈“推”“敲”二字各有什么妙处？这个例子说明什么问题？ 4.文字的联想意义有什么特点？有什么作用？ 5.你怎样理解文学上“套板反应”？它有什么危害？ 6.读第8段，做到“咬文嚼字”会带给我们什么？ 7.总结全文。 “你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”； “你这什么”便是坚决的判断，而且还必须有附带语省略去了 “你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。 “你是什么”便只是不带情感的判断。纵有情感也不能在文字本身上见出来。 返回 结论：对文字的调整实际上是对思想和情感的调整 在表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，见“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”，有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别，稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。 说明的问题：从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。即增删文字，会改变表达的意味。 返回 说明的问题：其实这不仅是文字上的分别同时也是意境上的分别。 即推敲文字，就是在推敲意境，文字的选择影响着意境的勾勒。 “推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺门原来是他自己掩的，于今他推。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍。他也自有一副胸襟气度。 “敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。 他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。 返回 直指的意义易用，联想的意义却难用。 直指的意义载在字典上，如月轮，明显而确实；联想的意义如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各不同。 因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。既是游离的个别的他就不易控制。 作用：联想义可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至支离。难处就在于含混中显得丰富 返回 套板反应就是我们平时所说的陈词滥调，就是别人怎么说自己怎么说，拾人牙慧，缺乏创新的一些语言和文章。它会使很多文字变得平滑俗滥，没有一点新奇的意味。 危害：从创作的角度来说，套板反应在扼杀者创作者的创造力，在语言上有套板反应的人就会表达出烂俗的思想和情感，是难以创作出优秀作品的。从读者的角度来说，套板反应难以引起新鲜而真切的情趣，使人在阅读的过程中难以感受到作品真实的情感，没有个性化的审美体验。 返回 1.领略运用文字所应有的谨严精神。 2.无论是阅读或写作，咬文嚼字会使人逐渐养成创作和欣赏都必须的好习惯。 3.它会让人刻苦