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2012本科生培养方案 电气工程及其自动化 目 录 一、培养目标和规格 二、学制与修业年限 三、学分构成与毕业标准 四、学位与学位标准 五、课程结构与设置 六、实践环节安排 七、教学活动分配表 八、教学进度表 九、教学大纲 一、培养目标和规格 1．基本培养目标和规格 基本目标：培养德、智、体全面发展，具有合作精神和创新意识，有一定专业理论，较强的理论应用能力、实践能力，较好适应经济社会发展需要的应用型人才。 基本规格：掌握一定的专业基础理论、基本知识和基本技能；具有积极思考和理性判断能力；具有较好的汉语写作与语言表达能力；能够利用一种外语进行初步交流和查阅文献资料；能够比较熟练地操作和应用计算机；掌握一种职业技能。 2．专业培养目标和规格 专业目标：培养具备电气工程与自动化方面的基础理论知识，掌握电力系统故障检测与维护的职业技能，熟悉企业电气设备工作过程与岗位技能需求，掌握安全用电、电工维修等基本技能；具备工业自动化设备操作与维护、电气设备安装工艺实施等现场技术应用及管理能力，适应社会生产、建设、服务和管理第一线需要强电工程技术人才。 专业规格：掌握电路分析与设计基本方法；掌握实用电工技术与综合布线技术；具备识别电气设备图纸能力；掌握电机拖动的技术、高电压技术和电气绝缘测试技术；掌握电力系统故障检测与维护的基本技能。 二、学制与修业年限 1．学制 四年 2．修业年限 三至六年 三、学分构成与毕业标准 1．学分构成 总学分：177 必修学分为147， 其中公共必修课学分为 49，专业必修课学分为67，实践学分为31； 选修学分为30。 2．毕业标准 在规定的修业年限内修完本专业培养方案规定的全部必修课程、部分选修课程，接受相应实践环节训练，经考核合格，获得总学分177学分。其中公共必修课需完成49学分，专业必修课需完成67学分，专业选修课需完成30学分，实践环节需完成31学分。实践环节中参加校外专业实习经考核合格获得15学分；参加毕业设计经考核合格获得8学分；参加职业技能训练经考核合格获得5学分；在校期间参加创新活动经审核合格获得3学分。 四、学位与学位标准 1．学位 符合学位授予要求，授予工学学士学位。 2．学位标准 申请授予学士学位的学生应具备如下条件： （1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，愿意为社会主义建设事业服务。 （2）遵守法律，品行端正，未受到留校察看处分。 （3）在规定的修业年限内修完本专业培养方案规定的全部课程，完成各教学环节要求，并获得相应学分，达到毕业标准。 （4）学分绩点达到6.3。 （5）在规定的修业年限内完成下列成果之一： （5）在规定的修业年限内完成下列成果之一： 六、实践环节安排 专业实习：第四学年秋、冬季学期，15周，15学分。 毕业设计（论文）：第四学年春、夏季学期，10周，8学分。 职业技能训练：5学分。 创新、创业学分：在校期间有下列情况之一者可获得创新、创业学分，3学分。 a. 在校期间在省级（含省级）以上期刊发表2000字以上的学术论文一篇； b. 在校期间以团队合作形式参加省级及以上电子设计竞赛并获三等奖以上奖励； c. 在校期间获得工信部颁发的与本专业相关的职业资格证书； d. 在校期间以个人或团队团队协作完成一项创新设计项目并经学院鉴定合格。 《工科数学分析（Ⅰ）》 【课程简介】工科数学分析是电气信息类的一门专业基础课。通过这门课程的学习，使学生系统地获得函数与极限、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程等方面的基本知识、基本理论和基本运算技能。本课程的理论性较强，教学时应合理安排课堂讲授与学生练习时间。 《线性代数（I）》 【课程简介】线性代数是电气信息类学生的一门重要基础课，对学生数学思想的形成和后继课程的学习都有着重要的意义，并且在科学研究和各行各业中有广泛的应用。课程教学的主要任务是向学生讲授线性代数的基础知识，主要包括行列式、矩阵、向量与向量空间、线性方程组等知识。通过该课程的教学，使学生掌握该课程的基本理论与方法，该课程对于培养学生的逻辑推理和抽象思维能力、空间直观和想象能力，以及解决实际问题的能力具有重要的作用。 《程序设计》 【课程简介】程序设计课程是电气信息类的一门类别基础课。课程的主要内容包括C语言的数据类型、运算符与表达式、结构化程序设计、函数、指针、位运算。该课程覆盖面大、应用性强，是电气信息类的一门重要课程。通过本课程的学习，能根据算法编制相应的程序，同时也为后继课程的学习奠定程序设计的基础。 《普通物理》 【课程简介】物理学是研究物质的基本结构，相互作用和物质最基本、最普遍的运