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宁波大学本科学生毕业论文开题报告 中学物理创新教育的研究 创新教育 创新教育是以培养人的创新意识，创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。 引言 当今世界,科学技术日新月异,知识经济初见端倪,国际竞争日趋激烈。随着中国入世，中国经济与世界经济接轨越来越近，教育与世界的接轨也越来越受到有识之士的关注。世纪之交，党中央，国务院召开了改革开放以来第三次教育工作会议，做出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，《决定》中明确了对中学生实施素质教育的必要性，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力。 大体内容 论文（设计）的主要内容（技术指标）与要求 进度安排 选题依据 研究内容 研究计划及进度安排 主要参考文献 论文的主要内容和要求 论文的主要内容： 1.中国物理教育史的简介2.中学物理创新教育现状的讨论3. 选择具体问题讨论中学物理创新教育对大学输送人才的影响4.学生创新能力对未来经济建设的影响；5未来中学物理创新教育展望； 论文要求： 1．中外文献要求查阅有关中国物理创新教育的中外图书和期刊；2.研究中要选择具体问题进行研究；3.论文撰写要求撰写不少于8000字的毕业论文，所撰写的毕业论文应符合学校的有关规范性要求；4.论文应论点清楚、论据准确、材料翔实、论证完整、严密，并具有独立的观点和见解；5.通过论文撰写掌握撰写学术论文的基本规范，熟悉获取文献资料的基本方法。 进度安排 2010年12月2日至12月下旬 参考各种资料并初选题目。 2011年1月 参加第一次毕业论文会布置毕业论文任务。 2011年1月 参加毕业论文小组讨论会，讨论毕业论文题目。 2011年3月上旬 最初确定论文题目，撰写论文提纲，确定研究思路。 2011年3月中旬 搜集资料、整理信息、，最终确定论文题目撰写开题报告。 2011年3月下旬至4月下旬 根据论文题目，撰写初稿，并交指导教师审阅。 2011年5月上旬 对初稿中存在的问题进行修改，并交指导教师再次审阅。 2011年5月中旬 将修改的论文按照学校对毕业论文的格式要求把论文整理好。 2011年5月下旬 完成毕业论文的撰写，准备答辩。 选题依据 研究现状： 关于物理学创新教育的研究前辈们做了不少，我借鉴他们的成果，更深入的做调查研究，希望得出新的内容，以符合现在中学生的发展状况。为中国中学物理创新教育做出些许微不足道的贡献。 选题依据： 做为中学物理师范生有必要了解中国中学物理教育史以及中国现在的中学物理创新教育状况。在中学物理创新教育方法上有所获得和突破。 进展突破： 成果已经有不少了，想总结前辈们的成果，再有自己的思想和最当前的研究。 研究内容 工作设想 利用计算计网络，期刊杂志以及丰富的图书馆资源收集物理教育的相关资料，利用自己已学的知识对创新教育方法进行改进，寻求指导老师帮助对论文的语言表达和格式不断修改，最终完成毕业论文写作。 研究内容： 1.中国物理教育史的简介2.中学物理创新教育现状的讨论3. 选择具体问题讨论中学物理创新教育对大学输送人才的影响4.学生创新能力对未来经济建设的影响；5未来中学物理创新教育展望；重点解决三方面的问题： 1.中学物理创新教育概念的确定以及发展史的介绍；2.当今中学物理创新教育现状调查3.物理创新教育方法的分析改进。 研究计划及进度安排 2010年12月2日至12月下旬 参考各种资料并初选题目。 2011年1月 参加第一次毕业论文会布置毕业论文任务。 2011年1月 参加毕业论文小组讨论会，讨论毕业论文题目。 2011年3月上旬 最初确定论文题目，撰写论文提纲，确定研究思路。 2011年3月中旬 搜集资料、整理信息、，最终确定论文题目撰写开题报告。 2011年3月下旬至4月下旬 根据论文题目，撰写初稿，并交指导教师审阅。 2011年5月上旬 对初稿中存在的问题进行修改，并交指导教师再次审阅。 2011年5月中旬 将修改的论文按照学校对毕业论文的格式要求把论文整理好。 2011年5月下旬 完成毕业论文的撰写，准备答辩。 主要参考文献 [1]乔际平. 物理学习心理学[M]. 北京： 高等教育出版社， 1991 ． [2]贾君茹如何实现学生从中学物理到大学物理学习的转 变[M] 西安航空技术高等专科学报， 2003，21 （3）：51～53 [3]中华人民共和国教育部[M]. 全日制义务教育物理课程标准.北京:北京师范大学出版社，2002．1～5 [4]兰智高.对“ 大、 中学物理教学方法相互衔接”的研究．黄冈师范学院学报，2002，22(3)：88～90 [5]王晓丽．基于专业类网站评价体系研究[J]．情报杂志，2002，(10)：31～33． 等等 * *