个人总结张一鸣.docVIP

个 人 总 结 社旗县饶良镇中心小学 尚学云 尚学云，女，生于1962年7月，汉族。1979年7月毕业于社旗县三高，1988年12月毕业于中央农业广播电视学校，现任教于饶良镇中心小学，担任语文课及班主任工作，现将本人任现职以来的工作情况总结如下： 一、政治思想素质 参加工作以来，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习 “三个代表”及科学发展观等重要思想，认真落实《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，常常超负荷地工作，做到了教书育人，为人师表。 　　二、业务能力 　　（一）教学能力 　　1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村学校学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式。为适应新教材的教学要求，近年来积极投身到研究性学习的教学改革中去，采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式，收到明显效果。 2、深入钻研，大胆创新。 　参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科必威体育精装版的改革趋势，理解该学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，搞好校本教研。 3、与时俱进，科研兴教。 　　在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，平时工作中，积极承担市、县级科研课题。在平时工作中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上。 （二）教育能力 　　作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于爱”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教以来，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校、社会及家长的肯定。 三、工作业绩 1、 在2007年秋期饶良镇中小学优质课竞赛中，荣获语文学科一等奖。 2、 在2008年春期饶良镇小学优质课竞赛中，荣获语文学科一等奖。 3、 2006年12月所撰写的论文《浅谈语文综合实践活动课教学》在全市教育教学论文评选中荣获市壹等奖。 4、 2008年8月所撰写的论文《如何搞好课外阅读》荣获市语文学科二等奖。 5、 2008年3月所辅导的姜中秋同学在社旗县第三届青少年书信文化征文活动中荣获二等奖。 6、 2008年度被饶良镇中心学校评为优秀班主任。 7、 2008年度被社旗县人民政府评为优秀教师。 参加工作以来，我认真履行教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退和旷