人教版三下20课妈妈的账单ppt课件.pptVIP

阅读要求： 1.大声朗读课文 2.说说课文的主要内容 主要内容： 小彼得是＿＿＿＿。一天，他给妈妈___________， 妈妈给了他＿＿＿＿，妈妈也＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小彼得羞愧万分，最后，小彼得＿＿＿＿＿＿＿＿ 第一部分（1自然段）：写彼得为做生意的父亲做小事 第二部分:(2-4):母亲收到小彼得的账单，没说话 第三部分（5-6）：小彼得收到妈妈给的账单，感到羞愧 彼得的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品 20芬尼 把挂号件送回邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子10芬尼 共计： 60芬尼 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计： 0芬尼 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活0芬尼 为他十年中的吃喝0芬尼 为在他生病时的护理0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼 共计： 0芬尼 小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋 请想一想，小彼得为什么会悄悄的把钱放进妈妈口袋呢？ 联系实际回忆一下妈妈平时都为我们做了些什么？ 此时此刻,你有什么话想要对妈妈说,把它写下来吧. 同学们，请猜一猜，小彼得会对妈妈说什么呢？请写下来 游子吟 孟郊?慈母手中线，游子身上衣。?临行密密缝，意恐迟迟归。?谁言寸草心，报得三春晖。? 注释 　　 ⑴吟：吟诵。 　　 ⑵游子：出门远游的人。本诗中指孟郊 　　 ⑶临：将要。 　　 ⑷意恐：担心。 　　 ⑸归：回来，回家。 　　 ⑹言：说 　　 ⑺寸草：萱草。萱草（花）是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。 　　 寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。　 　　 ⑻三春晖：指慈母之恩。三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们 深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。 　　 最后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁言”有些堪比作“谁知”和“谁将”，其实按诗意还是作“谁言”好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢。真有“欲报之德，昊天罔极”之意，感情是那样淳厚真挚。 　　 这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。全诗最后用一双关句，写出儿子对母亲的深情。　全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游 子的共鸣。此诗写在溧阳，到了清代，有两位溧阳人又吟出这样的诗句：“父书空满筐，母线尚萦襦”（史骐生《写怀》）；“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》）。可见《游子吟》留给人们的深刻印象，是历久而不衰的。 听一首歌 ?烛光里的妈妈?