八年级思品法律保护我们的人格尊严.docVIP

朱良初中导学案设计 学期 2013—2014学年 第一学期 年 级 八 科 目 政治 课题 第8课（2）法律保护我们的人格尊严 备课教师 课 时 1 教学目标 知识与技能 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私 过程与方法 联系生活实际采用小组评价的方式激发学生学习自觉性 难点：如何维护自己的隐私权，尊重他人的隐私权。 课 前 预 习 阅读课本，回答下列问题： 1、公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人（ ）的权利，这个权利就叫 （ ）。在我国，公民的 ( )受法律保护，未成年人的( )同样要受到人们的尊重，受到法律保护。 2、青少年保护自己的隐私权，一方面要 ( )含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要( )制止，学会运用 保护自己的隐私权；另一方面，还要尊重( )的隐私权。 个人补充 课 内 探 究 一、自主学习 1、明确学习目标和重点、难点后，联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学，对不明确问题进行讨论，解决以下知识点。　 （1）人格尊严包含的内容有哪些？法律保护公民的人格尊严不受侵犯。 （2）青少年怎样维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严？ （3）公民隐私权的含义，法律保护公民的隐私权。 (4)青少年怎样维护自己的隐私权？ 2.展示交流自主学习的成果，回答发现的问题。 二、合作探究 1.生活中的小故事 李小乐最近非常烦恼，他跟爸爸闹着要转学。原来，小乐天生左腿有点瘸，班里有几个同学给他起了个绰号“铁拐李”，刚开始，小乐没感觉到什么，可叫得同学多了，小乐的自尊心受到很大伤害，整天闷闷不乐，少言寡语。 假如你是小乐的同学，你怎样帮他摆脱烦恼? （1）运用所学知识进行讨论解决。 （2）在我们身边，也有很多同学的隐私权受到了侵害，当你的隐私权受到侵害时，你应怎样做？ 2.小记者采访： （1）你的信件被老师扣留或被同学偷看 （2）妈妈偷看了你的日记 （3）同学背后散布或议论你的缺点 课 内 探 究 三、精讲点拨 维护自己的隐私权，尊重他人的隐私权 四、有效训练 公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利 C、一个人的身体不受非法搜查 D、公民拥有不受非法拘禁和逮捕的权利? 3．山东省教育厅规定，2008年采取措施保护考生的成绩等信息，除通知考生本人和相关录取单位外，其他机构和个人都无权掌握考生信息。这一举措有利于保护考生的( ) A．荣誉权 B．知情权 C．姓名权 D．隐私权 4．一天，初二学生吴某在放学回家的路上，遇到高年级学生王某向他强行索要“保护费”，他借机跑回学校，及时将这一情况反映老师。除此之外，吴某还可以（ ） A．坚决不给，与之硬拼 B．先给，再找机会报复 C．拨打“110”，及时报警 D．忍气吞声，自认倒霉 课 后 训 练 1、下列行为中，不属于侵犯公民肖像权的是( ) A.广告商张某未征求梅梅同意，就把梅梅的肖像印在广告上 B.胡某对季顺不满，当着众人面，损毁季顺的照片 C.影楼老板程某与郎军打了招呼，但未得到回复，即把郎军的照片贴在了门口橱窗上 D.彭某将社会青年明芳损毁交通标志的行为拍摄下来后在报刊上予以曝光 2、分析题 ?小英最得意的是自己有个小书桌，书桌上有个抽屉，一把小锁就可以将自己的小秘密锁在里面。 有一天，小英放学回家，发现自己的抽屉被人砸开了，里面的东西好像被翻过了，急忙问妈妈， 妈妈笑着说：“不要慌，书桌的锁是我砸开的，我想看看你抽屉里到底有什么东西。”小英听 完后，又气又恼。 （1）未成年人有隐私权吗？ （2）在现实生活中还有哪些类似的现象？产生这些现象的原因是什么？ （3）如果你是小英，你会如何处理这件事？ 教 学 反 思