人教版五年级上册语文教学进度计划.docVIP

教学进度计划 科目 语文 年级 五年级 教师 时间 第一学期 学期整体教学设计 本册教材内容安排及特点 ? 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。教材的主要特点 1、专题组元的角度更加灵活多样 2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。（1）导语导学，整合单元内容。（2）精读课文与略读课文的整合。（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4、强化导学功能，引导学生思考。5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。??? 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的 优美。、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。??? 、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。??? 、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。??? 、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。???5、学习浏览，根据需要搜集信息。???、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 　 3、能修改有明显错误的句子。 　 4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 　 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。1、窃读记 2* 小苗与大树的对话引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感3、走遍天下书为侣4* 我的长生果口语在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。口语回顾·拓展一5、古诗词三首?通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情5、古诗词三首?6、梅花魂 7* 桂花雨8* 小桥流水人家通过对比阅读，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。口语回顾·拓展二9、鲸10* 松鼠11、新型玻璃?了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；11、新型玻璃?2* 假如没有尘 口语回顾·拓展三引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。回顾·拓展三13、钓鱼的启示凭借关键词句，引导学生深入体会14* 通往广场的路不止一条?16、*珍珠鸟 口语，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示口语回顾·拓展四? ??? 1 2 2 多媒体课件、小练习册 期中考试 第 十 一 周 11.7 | 11.11 综合性学习《遨游汉字王国初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情《遨游汉字王国17、地震中的父与子提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。17、地震中的父与子18* 慈母情深 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20* 学会看病引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。回顾·拓展六21、圆明园的毁灭引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻21、圆明园的毁灭22、狼牙山五壮士? 23* 难忘的一课引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。24* 最后一分钟口语回顾·拓展七25、七律·长征?26、开国大典? 3 2 多媒体课件、小练习册 1、让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀27* 青山处处埋忠骨28* 毛主席在花山口语在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思