从课本中学会作文.ppt

行道树 森林同伴 生活环境 使大家认识到行道树甘愿自我牺牲，因为神圣的事业总是痛苦的。 对比手法的运用 行道树 城市之夜 生活状态 突出了行道树寂寞、孤独、苦熬。还时时为城市的污浊而忧愁。 对比手法的运用 通过以上两组对比，你知道行道树的形象体现了什么精神呢？ 1在课文第三自然段中作者为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？ 思考 因为城市充满烟尘，实在令人悲凉，行道树只是点缀，改变不了这种“悲凉”局面，因此说“我们的存在只是一种悲凉的点缀。” 3、在课文中找出最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业？为什么说神圣的事业也总是痛苦的？行道树的“深沉”主要表现在什么方面？ 神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，就是“痛苦”。而痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，就是“深沉”。 在这句富有哲理性的句子中，请找出三个词概括全文的内容： 3、课文中写到“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？ 忧愁的是： 城市的污浊，损害着人们 的健康； 快乐的是：自己能为城市制造新鲜空 气，制造清新，夏日能献出  浓阴，黎明时能迎接太阳， 迎来光明 本文借物喻人，借行道树，赞美了千千万万具有奉献精神的人。由行道树，你想到了哪些人？ 作业： 任选一种树或者一种植物练笔，写成托物言志的小散文。 人生的意义在于奉献而不在于索取 假如我是一株大树，——— 假如我是一泓清泉，——— 人生启示 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ———茨巴尔 你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 一、请用一句话概括文章的主要内容。 行道树生活在城市的烟尘中，既忧愁又快乐 二、结合课文内容，以第一人称说说行道树是什么样的一棵树。 示例：我是一棵忧愁而快乐的树。我为人们不珍惜我的劳动、不珍爱生存环境而忧愁，我为能替人类做贡献而快乐。 第一单元知识回顾 课题 题材 主旨（人生感悟） 写法 走一步，再走一步 事 如何应对人生困难 以事寓理 蝉 物 生命不论短长要活好 托物言志 贝壳 做好力所能及的事 紫藤萝瀑布 景 生命长河无止境人生应奋发 借景抒情 要想写好感悟类作文，就要多积累生活，多观察现象，多积累富有哲理的语言（ 这很重要。它给我们的不仅仅是语言素材本身，它还给我们智慧，让我们学会哲理地思考）。 * 从语文课本中学会作文 插秧 詹冰水田是镜子照映着蓝天照映着白云照映着青山照映着绿树 农夫在插秧插在绿树上插在青山上插在白云上插在蓝天上 春天在哪里 谢武彰 风跑得直喘气 向大家报告 好消息： 春天来了＿＿ 春天来了＿＿ 花朵们听见了 都站在枝头上 来欢迎春天 等了好久 还是看不见 都急得踮起脚尖 互相问着说 春天在哪里？ 春天在哪里？ 花，不知道自己 就是春天 仿写短文：夏天在哪里呢 笑声 下课钟声响后 笑声也就响了 它挂满教室 串在走廊上 然后跳下梯级 越远，声音越细 笑声， 追逐在操场上 给抓住的笑声， 又和几个笑声，扭成一团， 分不开来了。 上课钟声一响， 笑声就和解了， 走进教室后的同学们 再也不乱丢笑声了。  下课钟声响后 笑声也就响了 它挂满教室 串在走廊上 然后跳下梯级 越远，声音越细 笑声， 追逐在操场上 给抓住的笑声， 又和几个笑声，扭成一团， 分不开来了 上课钟声一响， 笑声就和解了， 走进教室后的同学们 再也不乱丢笑声了。 《行道树》原文 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深