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( ) 第 26卷 湖北师范学院学报 哲学社会科学版 Vol. 26 第 6期 Jou rnal of Hubei Norm al U n iversity ( Ph ilo sophy and Social Science) No. 6, 2006 大学英语四六级考试异化趋势分析 丰国欣 ( ) 湖北师范学院 外语系 , 湖北 黄石 　435002 摘〔　要 〕　从语言测试学的角度来看 ,大学英语四、六级考试在近几年存在着较大的异化趋势 ,连续出现 的泄密事件实际上是测试负向反拨效应引起的一种极端表现方式 ,是测试异化导致教学和学习异化的结 果 ; 同时 ,测试的异化也不得不让我们扩大测试反拨效应的内涵 。本文还分析了导致这种由负向反拨效应 引起异化趋势的深层原因 ,并且就如何最大程度避免这种异化趋势提出了一些建议 。 关〔键词 〕　四、六级考试 ;异化趋势 ;负向反拨效应 ;原因分析 ;措施与建议 〔中图分类号 〕H3 10. 4　　 文〔献标识码 〕A 　　 文〔章编号 〕1009 4733 (2006) 06 0 104 04 　　 同等方式试行新的六级考试 。初步定于 2007 年 1月全 面实施改革后的四级考试 , 2007年 6月全面实施改革后 一 、大学英语四、六级考试引起的问题 的六级考试 。与此同时 ,全国大学英语四、六级考试委 员会还公布了试点阶段四、六级考试各部分测试 内容 、 题型和所占比例 ,即试卷构成 。其根本 目的就是提高测 ( ) 　　测试专家 A lderson W all 1993 为语言测试的反 拨效应研究提出过 15个假设 ,其中第 15 个假设是 , “测 试的效度 ,增强测试的正向反拨效应 。 试只对学生和老师产生反拨效应 ,不会对其他人产生反 应该说 ,全国大学英语四、六级考试近几年泄密事 拨效应 ”。如果结合我国大学英语四、六级考试近几年 件 ,特别是 2005 年 1月 8 日这天的严重泄密事件 ,其实 从语言测试学的角度可以理解为测试负向反拨效应激 泄密事件 ,特别是 2005 年 1月 8 日这天的严重泄密事 件 ,这个假设显然不符合实际情况 ,看来我们可以把 A l 烈和极端的表现 ,而这种负向反拨效应又是语言测试异 derson W all的这个假设改成 “测试不只是对学生和老 化的结果 。由此看来 ,本文拟从语言测试反拨效应的角 度对全国大学英语四、六级考试近几年的异化趋势作一 师产生反拨效应 ,还会对其他人和社会产生反拨效应 , 有时这个反拨效应是十分激烈的 ,甚至是爆发式的。”媒 些评析 ,试图从语言测试学的角度形成一定的认识 。 体对这些泄密事件的披露 ,如同点燃导火索一般 ,在社 会中造成了极大影响 ,人们对此事纷纷议论 ,频频抱怨 , 二 、大学英语四、六级考试的异化 甚至强烈批评 、疾呼改革 ,更严重的是 ,还有资深教授建 导致大学英语教学和学习的异化 议取消大学英语 四、六级考试 。一时间全 国大学英语 四、六级考试成