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第 25 卷第 5 期 唐山师范学院学报 2003 年 9 月 Vol. 25 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2003 对信息技术和教育技术整合的思考 1 2 李丽山 ，石隽义 （1.唐山师范学院 物理系，河北 唐山 063000 ；2. 四川师范大学 计算机科学学院，四川 成都 610068 ） 摘 要：信息技术和教育技术的整合涉及到教学模式的改革和学习资源的建设两方面的内容，学习资源的建 设又涉及到计算机多媒体技术、计算机网络技术等方面的内容。对学习资源的建设进行一些必要的讨论。 关键词：资源库；网络；校园网；整合 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1009-9115 （2003 ）05-0022-03 1 信息技术和教育技术整合的可能性和意义 习的一部分，并不和本专业矛盾，而且利用信息技术本身可 信息技术指计算机技术、通信技术与控制技术的组合。 以促进对教育技术的学习。 教育技术是对与促进学习有关的过程、资源进行设计、开发、 信息技术和教育技术整合的硬件条件。首先，很多大学 使用、管理和评价的理论与实践。信息技术和教育技术的整 都建立了自己的校园网，对于教育技术专业的学生和教师来 合，就是要充分发挥利用信息技术这一手段促进教育技术和 说大多配有计算机并且连接到校园网，这是硬件条件之一。 教学的发展，提高学习和教学的效率，发挥学生的创造性。 其次，教育技术系都有一套完备的设备，如摄像机、编辑 信息技术和教育技术整合的软件条件。在某种程度上教 机、服务器，这是实现信息技术和教育技术整合的硬件条 育技术和信息技术有着许多的相同之处，教育技术发展到现 件之二。 在，以计算机和网络为基础的信息传播、处理、存储、表现和 信息技术和教育技术整合的意义是实现“教师主导，学 应用已经成为教育技术的一个重要组成部分。对教育技术的学 生主体”的教学模式的手段。通过整合实现研究性学习，从 习有一部分就是对信息技术的学习。因此将信息技术和教育技 而培养学生的创造性。 术整合是可行的，而且相对于信息技术和别的学科整合要容 2 整合的实例 易实现。对于学生来说，对信息技术的学习就是对本学科学 下面以图 1 校园网为例，阐述如何具体实现整合： Internet 服务器 文件上传、下载 资源库 （教师、学生