三年级上音乐教案-老爷爷赶鹅人教新课标.doc

老爷爷赶鹅 教学年级：小学三年级 教学时间：一课时 教学目标： 1、通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，激发学生对歌曲的喜爱。 2、通过各种小活动引导学生能够用自然的声音、较准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲。 3、指导学生进行歌曲的二声部轮唱，在二部轮唱的过程中，增强自信心，不断提高学生的参与和合作能力。 教学重点： 用轻快明亮的声音演唱歌曲,并且通过各种演唱方式的练习,掌握歌曲的节奏，体验感受歌曲情绪。 教学难点： 1．正确掌握节奏型：0XX X0 。 2.引导学生较准确地参与二部轮唱，避免喊唱、赶拍现象。 教学用具： 多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、大白鹅头与老爷爷头饰。 教学过程： 一 谈话：这是一首非常风趣的罗马尼亚儿童歌曲，歌曲的名字就叫《老爷爷赶鹅》，听听歌曲的情绪怎样？ 课件出示歌谱，（有哪些信誉好的足球投注网站）放伴奏音乐，老师边唱边表演。唱完学生回答歌曲的情绪，如欢快的、活泼的、跳跃的 10、跟伴奏录音演唱。 三、二声部轮唱练习： 1、师：在热闹的集市上也有一群小朋友在演唱，我们听一下他们的演唱与我们的演唱有什么不一样的地方？这样的演唱给你一种什么感觉？（播放歌曲轮唱的范唱，学生听完答，如：听到一部分小朋友先唱，另一部分小朋友后唱；有回音的感觉；好像感觉鹅越来越多了，很多鹅在叫……）。师小结：轮唱的形式使歌曲变得更加有趣，下面我们也用这种方法来演唱这首歌曲。 2、学生分声部，老师讲轮唱要领：第一声部唱完一小节后第二声部再进入。如第一声部唱“有个老爷”第二声部再开始唱“有个老爷”，注意看好老师的指挥。 3、老师指挥学生初次进行轮唱练习。唱完说说自己的感受。（如：跟着别组唱了；有些乱等）。老师问：你有什么好办法解决这些问题吗？（看指挥、唱着自己的耳朵听着别人的、全身心地投入一些、速度要一致、节拍要准确……）师小结：是呀，如果我们的声音再轻一些，自己演唱的同时还能听到另外一个声部的声音，并且不影响自己的演唱，这样就容易唱好了。老师指挥，再来试试。 4、放伴奏音乐，指挥学生再次进行歌曲的轮唱练习。 四、巩固、小组合作体验更多演唱形式： 1、老爷爷说了刚才各位同学各表现都非常好，他非常高兴，奖励每小组一只大白鹅。现在我们大家想想以前还学过哪些演唱形式？（独唱、领唱、对唱、重唱等）。 3、学生尝试用不同形式演唱歌曲：如小组加头饰表演老爷爷与大白鹅；同学独唱整首歌曲；小组轮唱歌曲；一位学生领唱歌曲前半部分，其余学生齐唱后半部分；也可以分角色演唱—— 请一位学生唱歌曲前半部分叙述部分，另一位学生唱爷爷回答的话，其余学生齐唱歌曲后半部分等。 五、小结 今天我们学习了一首非常有趣的歌曲《老爷爷赶鹅》，重点练习了用轮唱的形式演唱这首歌曲。课下大家还可以用其他形式演唱这首歌曲，相信会有更多的感受。 六、下课，唱《老爷爷赶鹅》走出教室。《》一课能够充分体现新课程理念，创造性使用教材，突出核心内容，着力培养能力，以学生为主体，把课堂变成了学生建构知识的舞台，充分体现学生也是课程的开发者，注重生成新的课程资源，使课堂不断绽放思维智慧之花。教学环节紧凑，激发兴趣，引人入胜运用活动教学法、情境教学法，营造了生动活泼、愉快和谐的课堂氛围，使知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观教学目标达到了相辅相成使学生在知识上得到夯实，思想上得到洗礼，情感上得到升华，。