2016年年高考政治 时政热点分析（第期）专题 感动中国度任务.doc

2015年高考政治 时政热点分析（第04期）专题01 感动中国2014年度任务 一、背景材料 2015年2月27日，“感动中国2014年度人物评选”结果揭晓，获得“感动中国2014年度十大人物”荣誉的分别是：带领科研团队实现氢弹研究突破的科学家、“两弹一星”功勋于敏；放弃安逸生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇；背井离乡、为南水北调做出巨大奉献的基层干部赵久富；默默捐款２０余年从不留真名，成为一座城市精神坐标的普通市民张纪清；为了能让失聪的儿子接受正常教育，和儿子同桌１６年的爱心妈妈陶艳波；打击暴恐分子嚣张气焰、被誉为大漠“猎鹰”的新疆民警木拉提?西日甫江；对麻风病人不离不弃，守望麻风村数十年的医生肖卿福；十几年如一日，无微不至照顾瘫痪父亲的孝女朱晓晖；国家最高科学技术奖获得者、2014年逝世的科学家师昌绪；接力帮助残疾邻居、创建美丽家园的居民大院陇海大院。此外，“感动中国”还向抗击埃博拉病毒中国援非医疗队表达了年度致敬。 二、与教材知识的结合点 1．文化生活 文化对人的影响是潜移默化和深远持久的，来自特定的文化活动和文化氛围。每一个参加颁奖仪式的现场观众和电视机前的收看者的心灵，都在一次次地受到震憾、激励与洗礼，爱的欲望与冲动在一次次地萌发、燃烧与升华。中国氢弹之父于敏一座爱的大院，满是善良的人，温暖的手，真诚的心，春去春回的接力，不离不弃的深情2014年度人物来自全国各地，他们身份各异却都有着打动人心的感人事迹。 三、能力测试 1．《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”，这项活动开展有助于 ①维护人民的基本文化权益　　②发挥文化的主导性作用 ③提高人民的思想道德素质　　④坚持先进文化的前进方向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2．十二年来，《感动中国》作为中央电视台一档年终人物盘点节目，始终以巩固共同思想基础、凝聚民族精神力量、弘扬社会主义核心价值观为己任，坚持鲜明的价值导向。此举 ①目的在于引导人们树立正确的人生观、价值观 ②为人们实现人生价值提供客观条件 ③引导人们明确人生的真正价值在于贡献与索取的统一 ④有利于人们作出正确的价值判断和价值选择 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ 3．就像他沉默的事业一样，于敏是一个喜欢安静的人，他毕生信奉诸葛亮的淡泊以明志，宁静以致远。他曾对身边人说，不要计较有名无名，踏踏实实地做一个无名英雄。传统文化仍有现实意义移民第一责任人赵久富带领村民重找致富路数十次将暴恐犯罪活动打击在预谋之中江苏江阴市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。张纪清社会公德B．家庭美德C．职业道德　　　D．见义勇为 9．1955年春，师昌绪回国前，他的导师柯恩想挽留他，提出如果是因为职务低，挣钱少，他可以帮忙。师昌绪拒绝说：“我是中国人，中国需要我！”这表明 Ａ．爱国主义是中华民族精神的核心 Ｂ．弘扬民族精神有利于经济发展和综合国力的提高 Ｃ．弘扬和培育民族精神必须与弘扬时代精神相结合 Ｄ．爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 10．感动中国2014年度特别致敬——抗击埃博拉病毒中国援非医疗队。迄今，中国在当地支持并参与疫情防控工作的中国医务人员累计有近600名，并已向13个非洲国家提供了4轮价值约7.5亿元人民币的紧急援助。流芳布天涯体现了 Ａ．中国作为负责任大国的担当　　　　Ｂ．中国在国际事务中发挥主导作用 Ｃ．中国坚定地维护自己的国家利益　　Ｄ．中国坚定维护世界和平与稳定 11．邻里互助、扶残助残、扶危济困。1．D　①与材料无关；发挥中国特色社会主义文化的主导作用，②表述不准确；这项活动的有利于建设社会主义核心价值体系，④正确。 2．D　提供了主观条件，②与材料不符；人的价值在于创造价值，③观点错误。 3．B　材料体现了传统文化对于敏的影响，①④；②材料没有体现；传统文化有先进和落后之分，③表述不妥。 4．A　教育是文化传播的重要途径，观点③错误；大众传媒能够最大程度汇集世界各地信息，观点④错误。 5．D　他们的事迹体现了自觉维护人民利益，不计较个人得失，争当时代的先锋，故选D项；①②材料没体现出来。 6．A　BC观点错误，D材料没有体现。 7．B　感动是因为的奉献中创造了价值，肯定了自我，②④表述不准确。 8．B　材料体现了尊老爱幼中华民族的传统美德，选B。 9．D　材料没有体现ABC。 10．A　中国在国际事务中发挥建设性作用，B观点错误；材料没有体现CD。 11．D　意识具有主动创造性，①表述不妥；材料没有体现③。 【答案】（1）《感动中国》年度人物评选，有利于发挥道德模范的榜样作用，培育“四有”公民，培育文明风尚；有利于树立社会主义