北京师范大学现代汉语讲义——词汇.ppt

3、语素的分类 （1）按音节分类 根据音节的多少，语素可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。在汉语中，单音节语素不仅数量上占绝对优势，而且其中绝大部分构词能力比较强。“人、地、木、走、击、丽、自、六、个、和、啊”等都是单音节语素，其中前几个都有较强地构词能力。 单音节语素理当是单语素。但是，也有一个音节代表两个语素地特殊情况，即单音节地双语素。 双音节语素主要有以下几种：一是从古代汉语中继承下来的联绵语素，如“踌躇、玫瑰、辘轳、霹雳、吩咐”等；二是近代、现代用音译办法而产生的外来语素，如“拷贝、扑克、沙发”等；三是一些拟声语素，如“扑哧、嘀哒”等；四是一些叠音语素，如“皑皑、孜孜”等。 多音节语素是由三个和三个以上的音节表示的语素。这类语素主要是外来语素。 （2）按功能分类 按功能分类主要是根据构词能力对语素进行分类，因为语素是一种构词的单位，构词是语素的主要功能。据此，汉语语素可分为自由语素、半自由语素和不自由语素。 a.自由语素 能够独立成词，位置灵活。独立成词是指可以单说（如：走、好）或单用（如：的、吗）。位置灵活是指多数自由语素可以与别的语素自由组合成词，位置可在前也可在后。 b.半自由语素 不能独立成词，但位置灵活。例如，“民”、“言”在现代汉语中不能独立成词，即不能单说也不能单用，但可以和别的语素共同组词，而且可前可后。 c.不自由语素 不能独立成词，位置固定。有的位置固定在前，例如： 老 老虎 老板 老婆 老师 阿 阿姨 阿哥 阿爸 阿Q 有的位置固定在后，例如： 子 桌子 包子 刷子 面子 头 木头 石头 甜头 念头 不自由语素一般是由自由或半自由语素虚化而成，它们数量不多，但是使用频率较高。有的不自由语素和另一个自由或半自由语素写出来是一个汉字，这就是所说的同形异素现象。 例如： 老人－老板 初级－初十 烟头－石头 养子－桌子 男儿－花儿 变化－简化 上例中，带着重号的是不自由语素，而对应的不带点的子是自由语素或半自由语素。 区别同形异素要注意两点：第一，看组词能力。自由或半自由语素组词时位置灵活，可前可后；不自由语素组词时位置固定，或只能在前或只能在后。第二，看词汇意义。自由或半自由语素的意义比较实在、具体，是词义的主要承担者；不自由语素的意义虚化，比较抽象，有时在构词中只表示语法意义或兼表某些附加意义。 自由语素和半自由语素均又被称为实语素，在合成词中称为词根；不自由语素又被称为虚语素，在合成词中称为词缀。 （二）词 词代表一定的意义，具有固定的语音形式，是可以独立运用的最小的语言单位。词由语素构成，是比语素高一级的语言单位。 词都表达一定意义。词区别为“实词”与“虚词”两大类。实词主要表达词汇意义，即通常用来表示一个完整的、确定的概念，所以有人称它们为“概念词”。虚词主要表达语法意义，即经常用来表示词语或句子之间的语法关系，或者表示句子的语气，所以有人称它们为“功能词”。 词一般具有完整固定的语音形式。每个词都有固定的音节，个音节又有固定的声母、韵母和声调。在语言表达时，词固定的语音形式会有读音轻重、内部语流音变、音节连读等表现。 最为语言单位，词最重要的特征是“最小的能够独立运用”。所谓“能够独立运用”，是指词能够单说或单用。“单说”是指单独成句。 （三）词、语素和汉字的关系 词和语素都是语言单位，而字是记录语言的符号，是书写单位。它们隶属不同的领域。 一个汉字记录一个音节。因此，凡是单音节语素或者只由一个单音节语素构成的词，都用一个汉字去书写。这是就呈现出词、语素和字三者一致的状况。相反，一些双音节或多音节语素、一些双音节或多音节词，它们均需要两个或多个汉字去书写，这时词、语素和字在对应上就不会完全一致了，甚至是三者很不一致。如“玲珑”“巧克力”都是由一个语素组成的词，却分别用了两个和三个汉字书写；“墙壁”“玻璃钢”“布尔什维克化”都是由两个语素组成的词，却分别用了两个、三个和六个汉字书写。 第二节 词的构成 词是声音和意义的统一体，因此词的构成可以从声音和意义两方面来分析。从语音形式的角度，词可分为单音词、双音词和多音词。双音词和多音词可统称为复音词。从意义结构的角度，词可区分为单纯词和合成词。 一、单音词、双音词、多音词 （一）单音词 单音词是由一个音节构成的词。 （二）双音词 双音词是由两个音节构成的词。例如： 军队 教育 建设 秋千 乒乓 吉他 在现代汉语中，双音词占优势。汉语词汇在发展中，表现出双音化的特点：第一，古代汉语中许多单音词逐渐扩充为双音词。如： “师－老师”、“友－朋友”、“民－人民”、“石－石头”、“但－但是”等。第二，许多三个音节以上的词或短语也紧缩为双音词。如“安石榴－石榴”、“落花生－花生”、“人民警察－民警”、“七言律诗－七律”等。