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5.2、收发电子邮件 学习目标 1、学会使用浏览器发送、接收电子邮件的过程和方法 2、掌握附加文件的方法。 3、培养学生使用互联网的能力。 2、教学重点、难点：? 重点：电子邮件地址的含意；收、发送电子邮件的操作。 难点：邮件的附件处理；将邮件发给不同的多个邮件地址。 3、课时安排：1课时 三、教学目标 1．知识与技能 （1）了解电子邮件传递原理及电子邮箱地址的组成； （2）学会用Web方式收、发电子邮件的操作； （3）学会使用附件发送信息的操作； （4）学会管理邮箱的基本操作。 2．过程与方法 让学生通过主动探索，自我体验，小组讨论协商解决问题，从而掌握使用电子邮件交流信息的基本方法。 3．情感、态度、价值观 形成良好使用电子邮件交流信息的意识与良好习惯。在交流信息时注意语言使用的规范性，负责任地使用电子邮件。 教学设计 教学过程设计 一、新课引入： 21世纪是信息的世界，每个人都生活在充满了信息的社会当中，我们都在不停的交流信息，而电子邮件是互联网上交流信息的最常用的功能之一。今天是教师节，老师告诉你们我的电子邮箱地址，请你们发一分祝福给老师，同时请接受一份老师给你们的祝福。 三、教学过程 为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 教学过程中具体几个环节： 1．复习旧知识 我用复习旧知识作为本节课的开场的理由是：电子邮件的申请、收发知识与上一节的电子邮件的基础知识有密切联系。复习上一节课学习的内容：a.电子邮件的定义；b.电子邮件的特点（速度快、高效、方便、价廉）；c.电子邮件收发原理；d.电子邮件地址格式；让学生回答电子邮件地址格式的定义，这样让学生对电子邮件有清晰的认识，为下面引出本节课题作铺垫，让学生产生激情去体会电子邮件奇特的功能。 2．新课引入 在抽同学回答问题后，开门见山直奔主题：“本节课学习电子邮件的申请、收发，随着Internet的发展，电子邮件正在迅速地在世界范围普及，正如比尔盖次所预言的那样，在未来的5年后，我们每个人都会拥有自己的电子邮件地址，这节课我们就来完成这项伟大的工程；” 3．新课讲述 (1)电子邮箱的申请： 我以（中华网）为例给学生演示电子邮箱的申请，打开中华网主页，告诉学生如果有中华网的电子邮箱了，就进行登录（帐号、密码）；否则第一次使用，申请免费邮箱；在申请过程中创设问题情景： 问题：?① _________@(强调主机名)让学生辨别用户名，主机名，这样让学生巩固旧知识的学习； ②密码提示问题，用来做什么用（讨论） 提示：在讲BBS论坛，申请K12会员时，是不是遇到类似问题（如果把密码忘记了，就可根据提示，找回密码；） (2)登录电子信箱： 申请成功了，前往邮局去看看有没有新邮件； 认识邮件列表结构：收邮件、发邮件….. (3)收邮件： 在这知识点中，我主要以课堂讲述和演示为主，着重教给学生收邮件方法；然后 读中华网邮件系统的信件，让学生了解中华网邮件系统的功能特点。 (4)发邮件 告诉学生如何发邮件是本节课重点，希望认真学习。接着我让学生认识收件人，主题，抄送（暗送）的作用，以我的电子邮箱作为收件人，用具体例子演示如何发送电子邮件； 收件人：huagouwp2003@; 主题：电子邮件的标题。（文章的题目） 抄送（暗送）述：如果我们需要将一封电子邮件同时发给几个人，可将其他人的电子邮件地址填在这栏，中间用逗号或分号隔开。 编写邮件正文说明：在其它网站如：中，可以对正文进行编辑（粗体、斜体、下划线、字体颜色等）； 问题：发电子邮件是不是很简单？（互动课堂，通过简单操作让学生感到发邮件很容易）紧接着我就创设问题情景：“随着电子邮件功能的不断升级，现在的电子邮件，不仅仅可以传递文本信息，还可以传送声音、图形、图象、动画等多媒体信息，那么怎么去传送这些多媒体信息？（圣诞节到了，给老师发一张电子贺卡，怎么办？要大家帮助我解决问题）” 这个时候我引导学生去发现发邮件页面上，哪个功能可完成上述操作？在学生观察的同时，我适时点拨，叫学生查看帮助信息，让学生自主发现可以用附件形式实现多媒体信息的传送。抓住初中学生争强好胜、好表现的特点，我用激励性语言来激发他们自己探索发送附件的操作，同时我又找一个同学在老师同学的帮助下，在教师机上完成。最后，我总结了发送附件的步骤：浏览→粘贴→完成。 4．课堂互动练习 学习是为了应用，知识是能力的基础，知识在应用的过程中才能转化为能力：是我们所追求的目标。本节课我用了20分钟时间讲述，剩下20分钟，我根据本节课特点精心设计了课