海边物理电学实验.pdfVIP

海边教育物理学部 实 验 报 告 书 课程名称： 海边物理实验课 实验项目： 初中电学实验集合 实验时间： 2015 年 月 日 评阅教师： 成绩评定： 报告撰写人： 海边教育物理学部教育研究中心 海边物理 电学实验报告书 序言 非常开心，我们可以在这个暑假，一起来进行一次电学世界的探 秘。这个世界上有太多的稀松平常，我们总是容易忽视。比如，你深 夜贪玩回家，按下家里的电灯开关，然后你就开始全身心的忐忑着妈 妈是否会责怪自己。其实这个时候，你要是可以给她讲讲，你在按下 这个开关的时候，都发生了些什么，那么我想你一定不会得到任何责 备的。 实验最贵操作，很多想起来简单的事情，会在自己的手上突然变 得毫无头绪，我们就是希望大家可以切身体会，才不惜路遥道远，让 千百实验箱飞向四方。 最后祝大家实验愉快，学习顺利 1 海边物理 电学实验报告书 大物理学习理念 在社会的整体进步过程中，整个中国的教育模式也在发生一 些深刻地变化。潜移默化中的理念进步也已经开始被结合进入考 核标准。详细查阅近五年的各地中考试卷，甚至在教育发达省市 可以回溯至十年以前。考试题型已经开始从传统的单纯理论考察 进入了创新能力的考察。我们已经越来越少的见到脱离于实际应 用场景的试题，更多的是来源于日常生活，进而通过自己的既有 知识与思想方法来解决这些问题。 那么思想方法是怎么培养的呢？翻阅比较知名的中高考教 辅材料，或者一些具有一定知名度的线下培训机构，我们会发现， 他们的确已经开始意识到了思想方法的重要性，比如教辅材料中 的标题已经开始以思维方法作为节次标题，老师也会说这道题要 用什么方法来解决。但是这依然有老酒装新瓶的问题，那就是从 灌输概念到灌输思想方法的名字。其实在根本上是无法解决问题 的。 思想方法一定是学生自己实践思考，老师只是一个启发者的 角色，并且是参与到学生的整个思维过程。只有在长期的良性互 动中，学生才会真正的有一个完整的思维体系。这也就是为什么， 当所有人都从中学毕业多年以后，再来做那些曾经的题目，有些 人依然游刃有余，有些人却无从下手。 真正的思维方式的培养是受益终身的。 2 海边物理 电学实验报告书 物理实验报告一 前言： 1．电路的定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来的电流途径叫电路． 2 ．电路元件的定义：用于连接成电路的电源，导线，用电器等叫做电路元件。 3 ．电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图．下面是几种常见电路元件 符号： 常见的电路元件及其符号： （1）电源：能够提供持续电流的装置叫做电源．电源的作用是把其他形式的能量 转化成电能．例如干电池、蓄电池是把化学能转化成电能，而发电机是把机械能转 化成为电能． （2 ）用电器：用电来工作，消耗电能的装置，如电灯、电铃、电扇等． （3 ）开关：用来接通或者断开电路的装置，起控制用电器的作用． （4 ）导线：导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成电荷移动的通路．常用 的导线是金属导线，导线外壳长包一层塑料、橡胶等绝缘材料．