物理-速度变化快慢的描述——加速度.doc

第五节 速度变化快慢的描述——加速度 一、学习目标 1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算。 2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动。 3．理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义。 二、课前预习 轿车的“百公里加速时间”是汽车从静止开始加速到100km/h所用的最少时间，他与发动机功率、车体质量、传动机构的匹配等因素有关，是反映汽车性能的重要参数。下表1为三种不同型号的轿车实测百公里加速的时间。哪种品牌的轿车提速更快，你如何比较的？在物理学中又是怎样比较的呢？ 车型 车款 0-100km/h提速时间 速腾 手动冠军版 8.9s 马自达3 手动标准型 9.1s 思域 手动舒适版 10.4s 三、课堂学习 1.写出预习中的问题与同学交流并向老师提问： （5～8分钟小组交流，讨论，评价，老师检查） 2.知识学习 实例： 某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km／h；某高速列车启动时， 120s内速度达到108km／h；自行车4s内速度达到6 m／s；而100 m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m／s推算出这些物体启动时，速度的增加量和1 s内速度的增加量，并填入下列表格2中： 启动物体 速度增加量 (m／s) 经历的时间（s） 1 s内速度的增加量(m／s) 速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢) A竞赛用跑车 30 4 7.5 较快 B高速列车 30 120 0.25 最慢 C自行车 6 4 1.5 较慢 D运动员 12 0.2 60 最快 （1）速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗? （2）速度变化量大，速度变化一定快吗? （3）如何比较运动物体速度变化的快慢？ （一） 加速度a 不同的物体速度变化的快慢往往是不同的，为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概念。 阅读教材p26并填空 （1）加速度定义：加速度等于速度的 该变量 跟发生这一改变所用 时间 的比值，用a表示加速度。 （2）公式：a= （v2-v1）/△t 。 （3）物理意义：表示速度 变化快慢 的物理量。 （4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每平方秒，符号是 m/s2 ，常用的单位还有cm/s2。 注意：当发生变化的时间间隔趋近于零时,平均加速度就变为瞬时加速度 【做一做】 ①做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度? 0.25m/s2 与运动方向相同 ②汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 5m/s2 与运动方向相反 （二）加速度的方向 直线运动中根据下图1-5-1自我归纳：a与V0同向物体做__________________运动a与V0反向物体做_____________运动 注意：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等。 【想一想】 1）篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地的时间为0.2秒。 ①求篮球在这0.2秒内的速度变化Δv。(-10m/s) ②有的同学这样计算球的加速度： a =(v2－v1)/ t=（4－6）/0.2m/s2=－10m/s2。他的方法对吗？为什么？正确的是多少？ (错，没有考虑方向。-50m/s) 2）判断下了情况有可能吗？ ①速度大，加速度可能小。 （可能） ②速度变化量小，而加速度可能大。（可能） ③加速度大，而速度可能小。 （可能） （三）从图象看加速度 【想一想】 （1）速度—时间图象描述了什么问题？怎样建立速度时间图象？ （2）右图1-5-2两条直线分别是两个物体运动的速度时间图象，通过图象比较两物体运动的异同点？（略） （3）在图象中如何表示出物体运动加速度的大小？ 直线的斜率或图线与水平方向右侧夹角的正切值 4、如图1-5-3所示，是一电梯由底楼上升到顶楼过程中速度随时间的变化图象，电梯的运动速度如何变化的？各段时间内电梯的加速度各是多大？ 0～4s,匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2 4～8s,匀速直线运动，加速度大小为0m/s2 8～10s,匀减速直线运动，加速度大小为-4m/s2 四、写出本节课的收获或设计一道新题： 五、巩固练习 1．下列关于加速度的说法中正确的是（B） A．加速度表示物体运动的快慢 B．加速度表示物体速度变化的快慢 C．物体运动速度越大，其加速度越大 D