第五章 第一节 电流强度.docVIP

第五章 第一节 电流强度 　　 ? 一、教法建议 ? ?? 【抛砖引玉】 到了1800年人们才开始在实验室中获得稳定的持续的电流．之后科学家们从研究静电现象跃进到研究动电现象．加速了科学的发展，使电磁学的研究兴起了决定性的高潮． 1780年意大利解剖学教授伽伐尼（Luigi ALoisio CaLvani, 1737—1798）解剖了一只青蛙后，随手放在桌上．他的助手偶然将解剖刀触碰了青哇腿上的神经，顿时青蛙的四条腿猛烈的发生痉挛．同时放在一旁的感应起电机跳出了一个大火花．伽伐尼重新做这个实验，并多方面的加以研究，之后他总结出动物本身内部存在“动物电”，只有一种以上的金属与之接触，这种电就能激发出来． 伽伐尼这一发现惊动了当时欧州的学术界．当时，意大利的自然哲学教授伏打（Count ALessandro VoLta, 1745—1827）对此也大加称赞．他说：伽伐尼的发现在物理学和化学史上，是足以称得上划时代的伟大发现之一． 但是伏打对上述现象的体质持有不同的看法，他不同意伽伐尼关于“动物电”的观点．1792年伏打先从实验上证明伽伐尼电本质上是两种不同金属与湿的动物体联接在一起而引起的，蛙腿只是起到验电器的作用． 伏打在随后三年中，经过潜心研究创制出伏打电池．他对电池的原理的解释是用不同的两种导体，如锌片或铜片做电极，放在导电的盐水或碱水中就做成由于化学反应可以产生持续电流的电池．随后，他又制成了产生更强电流的伏打电堆．伏打电堆的发明，使人们第一次获得了稳定而持续的电流．这是一个伟大的科学成果．伏打的成就深得当时社会各界的赞赏．当时法国皇帝拿破仑在巴黎召见了伏打，观看了他的实验表演，并授于他一枚特制的金质奖章． ? ?? 【指点迷津】 学生在学习本章知识中，一般是在用电流表测电流时，对电流表的读数会感到困难．建议用模拟电表表盘的教具进行反复的训练． 另外学生对判断电路连接情况方面，也常常会感到困难．解决的办法是教给学生用“电流法”来分析电路．这种方法在学法指要中例题3做了较为详细的介绍，可以参考．并引导学生对这种方法进行学习达到熟练的程度． ? 二、学海导航 ?? 【思维基础】 本章主要的知识内容有：电流强度及其单位，电流表和用电流表测电流．本章的重点是电流表和用电流表测电流． 做下列一组填空题： 1.电流的大小用??????????? 表示，电流强度等于???????????? 内通过导体横截面的 ????????????????? ． 2.导体中的电流是0.6安培，它表示????????????????????????????????????? ． 3.在1分钟内通过某导体截面积的电量是36库仑，通过灯丝的电流是??????????? 安培，合???????????????? 毫安，合?????????????????? 微安． 4.测量电流的仪表叫??????????? 表，电流表要??????????? 连在电路中；必须使电流从???????? ??????接线柱流进电流表，从?????????????? 接线信柱流出电流表；被测电流不能超过电流表的??????????? ；绝对不允许不经过用电器把电流表?????????????? ． ? 5.如图5—1所示是一个连入电路中的电流表的示意图， 指针所指示的是?????????? 安培． 6.有甲、乙两根导线，1分钟通过甲导线的电量是12库仑， 1秒钟通过乙导线的电量是0.2库仑，那么甲、乙两根导线中的电流 相比较，是甲导线中的电流?????????? 乙导线中的电流．（填： “大于”、“小于”或“等于”） ? 参考答案 1. 电流强度，1秒，电量． 2. 1秒内通过这个导体的电量是0.6库仑． 3. 0.6，600，6×105 4. 电流，串，正，负，量程，直接接到电源的两极上． 5. 0.26．6. 等于． ? ?? 【学法指要】 电流的大小用电流强度表示．电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量．若以I表示电流强度（简称电流），Q表示电量，t表示时间，则 I= 电流I的单位是安培，简称安，符号是A。 如果在1秒钟内通过导体横截面的电量是1库，导体中的电流就是1安，1安= 例题1? 关于电流强度的说法中正确的是（???? ） （A）电流强度是表示电荷流动快慢的物理量 （B）电流强度是表示通过导体横截面电荷多少的物理量 （C）电流强度是表示通过导体电流强弱的物理量 （D）每秒钟通过导体横截面的电量叫电流强度，简称为电流 分析：依据电流强度的定义和物理意义，可知选项（D）和选项（C）两种说法是正确的． 答：此题应选（C）和（D）． 例题2? 30秒内通过导体横截面的电流是18库，则通过导体的电流为???????? 安． 分析：通过导体的电流 ???????? I